Lihat Juga

• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA (Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cibiru 1 Bandung)
  oleh: INTANIA RIZKY UTAMI, 125060328
  Terbitan: (2016)
• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU (Penelitian Tindakan Kelas Tema “Indahnya Keberagaman” Subtema “Keberagaman Budaya Bangsaku” di Kelas IV SDN Cicalengka 08 Kabupaten Bandung)
  oleh: Sri Mulyani Nurli samsiah, 135060038
  Terbitan: (2018)
• PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA SUBTEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV SDN Cimanggung II)
  oleh: Susan Cahya Sumirat, 145060033
  Terbitan: (2018)
• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU (Penelitian Tindakan Kelas dilakukan di Kelas IV SDN 149 Cigadung Kota Bandung Tahun Ajaran 2018/2019)
  oleh: RIVA FALAH NPM, 145060168
  Terbitan: (2018)
• PENGGUNAAN MODEL COUNTEXTUAL TEACING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Jatiroke 2 Kelas IV Pada Materi Keragaman Suku Dan Budaya Setempat)
  oleh: RAHMAN SAEFULLOH, 125060028
  Terbitan: (2016)