Lihat Juga

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN LEARNING CYCLE PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
  oleh: Samosir, Rahmi Anada
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS GARAM
  oleh: Sianturi, Erikson Citra Luluando
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN KOLOID
  oleh: Anggi, Tamalia
  Terbitan: (2017)
• SUATU STUDI TENTANG AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA YANG DIBELAJARKAN MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI AJAR LARUTAN PENYANGGA
  oleh: Sihombing, Ciciamih
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN INKUIRI TERBUKA BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
  oleh: Harahap, Maysarah
  Terbitan: (2017)