Teknik mengajar siswa tunagrahita (disabilitas inteligensi-gangguan intelektual)
Semua siswa perlu merasa diterima, memiliki teman, mendapatkan pengalaman, merasa sukses, bersenang-senang dan merasa aman. Sementara di sisi lain, siswa dengan gangguan intelektual memiliki kebutuhan yang sama, mereka mungkin memerlukan dukungan untuk mendapatkan kebutuhan mereka terpenuhi. Siswa d...
| Format: | Book |
|---|---|
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Yogyakarta :
KYTA
, 2016
|
| Edition: | Cetakan Pertama, 2016 |
| Subjects: |