UPAYA GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Daftar Isi:
- ABSTRAK KHOIRUN NISAK, NIM. 3211113101.2015. “Upaya Guru Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran 2014/2015”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. Pembimbing Drs. Nurul Hidayat, M. Ag. Kata kunci: Guru Al-Qur’an Hadits, Kemampuan Membaca Al-Qur’an Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena pendidikan Al-Qur’an yang dihadapkan pada zaman yang lebih berat dimana sekarang ini banyak anak-anak dan remaja muslim yang belum mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Sehingga banyak sekali anak-anak muslim lulusan sekolah menengah yang masih buta huruf terhadap Al-Qur’an. Dan tentunya seorangguru Al-Qur’an Hadits berupaya semaksimal mungkin untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswanya, sehingga nantinya akan tercipta generasi-generasi Qur’ani yang mencintai Al-Qur’an. Fokus penelitian dalam Skripsi ini adalah: (1) Bagaimana pendekatan yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? (2) bagaimana metode yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? (3) Apa yang menjadi faktor pendukung dan faktor penghambat guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pendekatan yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. (2) Untuk mengetahui metode yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. (3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Skripsi ini disusun berdasarkan data lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, dan memperoleh hasil bahwa: (1) pendekatan yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan Membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung adalah sebagai berikut: pendekatan pembiasaan yaitu menyuruh siswa membaca Al-Qur’an sebelum pelajaran dimulai dan pendekatan individu dengan cara membimbing secara privat di perpustakaan (2) metode yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an yaitu menggunakan metode An-Nahdhiyah (3) Faktor pendukung dan penghambat Guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Assyafi’iyah xv Gondang Tulungagung adalah, memadainya sarana prasarana seperti disedikannya jilid, juzz amma dan Al-Qur’an diperpustakaan, adanya media pembelajaran seperti laptop dan LCD, dan terakhir adanya minat dari dari siswa. Sedangkan faktor penghambat Guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung adalah, lingkungan keluarga yaitu kurangnya perhatian orang tua, alokasi waktu bimbingan yang kurang dan kurangnya kesadaran anak didik dalam hal membaca Al-Qur’an.