Cover Image

Hubungan Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Nganjuk

Main Author: Ahmad, Nur Faridah
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2015
Subjects:
130303 Education Assessment and Evaluation
Online Access: http://etheses.iainkediri.ac.id/985/1/932110211-prabab.pdf
http://etheses.iainkediri.ac.id/985/2/932110211-fullbab.pdf
http://etheses.iainkediri.ac.id/985/
ctrlnum 985
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://etheses.iainkediri.ac.id/985/</relation><title>Hubungan Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Nganjuk</title><creator>Ahmad, Nur Faridah</creator><subject>130303 Education Assessment and Evaluation</subject><description>Guru merupakan komponen paling utama dan memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan. Guru juga sangat menentukan keberhasilan siswa, terutama dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar. Profesionalisme guru menjadi suatu syarat yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam melaksanakan tugasnya tersebut. Dan untuk mencapai profesionalisme tersebut, maka guru disyaratkan untuk mempunyai kompetensi. &#xD; Kompetensi merupakan satu kesatuan yang utuh yang menggambarkan potensi, pengetahuan, ketrampilan, sikap yang dinilai, yang terkait dengan profesi tertentu berkenaan dengan bagian-bagian yang dapat diaktualisasikan dan diwujudkan dalam bentuk tindakan atau kinerja untuk menjalankan profesi tertentu. &#xD; Untuk itu, penelitian ini dilakukan untuk mencari hubungan antara profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi siswa kelas X SMKN 1 Nganjuk yang berjumlah 65 siswa jurusan TKJ dan Multimedia. Instrument dan metode yang digunakan adalah angket dan dokumentasi, tekhnik analisis data statisik yang digunakan adalah analisis product moment. &#xD; Hasil penelitian Dengan uji correlations diatas dapat diketahui dari program SPSS 21.0 untuk mengetahui hubungan antara Profesionalisme Guru dengan Motivasi Belajar Siswa, ternyata menghasilkan angka koefisien korelasi pearson antara profesionalisme guru (X) dan Motivasi Belajar Siswa (Y) sebesar 0,227. Dengan skor signifikasi .068 yang lebih tinggi dibanding taraf nyata 0,05. Dan untuk pengujian nilai r hitung adalah 0,227 dan r tabel dengan tingkat 5% yaitu 0,244 dengan r hitung &#x2264; r tabel (0,227 &#x2264; 0,244), oleh karena itu dapat dikatakan Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti tidak ada hubungan antara Profesionalisme Guru dengan Motivasi Belajar Siswa.</description><date>2015</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/985/1/932110211-prabab.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/985/2/932110211-fullbab.pdf</identifier><identifier> Ahmad, Nur Faridah (2015) Hubungan Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri. </identifier><recordID>985</recordID></dc>
language eng
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author Ahmad, Nur Faridah
title Hubungan Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Nganjuk
publishDate 2015
topic 130303 Education Assessment and Evaluation
url http://etheses.iainkediri.ac.id/985/1/932110211-prabab.pdf
http://etheses.iainkediri.ac.id/985/2/932110211-fullbab.pdf
http://etheses.iainkediri.ac.id/985/
contents Guru merupakan komponen paling utama dan memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan. Guru juga sangat menentukan keberhasilan siswa, terutama dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar. Profesionalisme guru menjadi suatu syarat yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam melaksanakan tugasnya tersebut. Dan untuk mencapai profesionalisme tersebut, maka guru disyaratkan untuk mempunyai kompetensi. Kompetensi merupakan satu kesatuan yang utuh yang menggambarkan potensi, pengetahuan, ketrampilan, sikap yang dinilai, yang terkait dengan profesi tertentu berkenaan dengan bagian-bagian yang dapat diaktualisasikan dan diwujudkan dalam bentuk tindakan atau kinerja untuk menjalankan profesi tertentu. Untuk itu, penelitian ini dilakukan untuk mencari hubungan antara profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi siswa kelas X SMKN 1 Nganjuk yang berjumlah 65 siswa jurusan TKJ dan Multimedia. Instrument dan metode yang digunakan adalah angket dan dokumentasi, tekhnik analisis data statisik yang digunakan adalah analisis product moment. Hasil penelitian Dengan uji correlations diatas dapat diketahui dari program SPSS 21.0 untuk mengetahui hubungan antara Profesionalisme Guru dengan Motivasi Belajar Siswa, ternyata menghasilkan angka koefisien korelasi pearson antara profesionalisme guru (X) dan Motivasi Belajar Siswa (Y) sebesar 0,227. Dengan skor signifikasi .068 yang lebih tinggi dibanding taraf nyata 0,05. Dan untuk pengujian nilai r hitung adalah 0,227 dan r tabel dengan tingkat 5% yaitu 0,244 dengan r hitung ≤ r tabel (0,227 ≤ 0,244), oleh karena itu dapat dikatakan Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti tidak ada hubungan antara Profesionalisme Guru dengan Motivasi Belajar Siswa.
id IOS6979.985
institution IAIN Kediri
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
ptki.onesearch.id
institution_id 2572
institution_type library:university
library
library Perpustakaan IAIN Kediri
library_id 2008
collection etheses IAIN Kediri
repository_id 6979
subject_area pendidikan
ekonomi dan bisnis
syariah
dakwah
city KOTA KEDIRI
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS6979
first_indexed 2020-02-07T08:06:35Z
last_indexed 2021-03-26T11:51:31Z
recordtype dc
_version_ 1695295571447775232
score 17.538404

Lihat Juga