POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA SEBAGAI PROSES PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 2 SD NU 05 HIDAYATUL MURID AMPEL WULUHAN JEMBER
| Main Author: | M. NYOTO ARI FEBRIANTO, 084 095 016 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book ArchiveItem |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.iain-jember.ac.id/173/1/cover%20DLL.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/173/2/skripsi%20lengkap.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/173/ |
| ctrlnum |
173 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://digilib.iain-jember.ac.id/173/</relation><title>POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA SEBAGAI PROSES
PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 2 SD NU 05 
HIDAYATUL MURID AMPEL WULUHAN JEMBER</title><creator>M. NYOTO ARI FEBRIANTO, 084 095 016</creator><subject>130105 Primary Education</subject><subject>130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy</subject><subject>130304 Educational Administration, Management and Leadership</subject><description>M. Nyoto Ari Febrianto, 2015. Pola Interaksi Guru dan Siswa sebagai Proses
Peningkatan Kedisiplinan Siswa Kelas 2 SD NU 05 Ampel Wuluhan Jember 
Pola interaksi adalah bentuk-bentuk dalam proses terjadinya interaksi.
Interaksi yang bernilai pendidikan ataupun yang disebut dengan interaksi edukatif,
adalah dalam hal seorang guru menghadapi siswa yang merupakan suatu
kelompok manusia di dalam kelas. Di dalam interaksi belajar mengajar, hubungan
timbal balik antara guru yang bersifat edukatif (mendidik) harus diarahkan pada
suatu tujuan tertentu yang bersifat mendidik yaitu adanya perubahan tingkah laku
siswa ke arah kedewasaan. Dalam interaksi belajar mengajar, seorang guru
sebagai pengajar akan berusaha secara maksimal dengan menggunakan berbagai
ketrampilan dan kemampuannya agar siswa dapat mencapai tujuan yang
diharapkan. Sedangkan kedisiplinan adalah pelatihan batin dan watak dengan
maksud supaya segala perbuatannya selalu mentaati tata tertib pada aturan dan
tata tertib sekolah. 
Dari latar belakang di atas, fokus penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana pola
interaksi guru dan siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan
Jember dalam proses peningkatan kedisiplinan? 2) Bagaimana pelaksanaan
kedisiplinan siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan Jember ?
Penelitian ini bertujuan 1) untuk mendeskripsikan pola interaksi guru dan siswa
kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan Jember dalam proses
peningkatan kedisiplinan 2) untuk mendeskripsikan pelaksanaan kedisiplinan
siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan Jember. 
Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis penelitian deskriptif. Penentuan subyek penelitiannya menggunakan
teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan datanya memakai observasi,
wawancara, dan dokumenter. Dan analisis datanya menggunakan data reduction,
data display, dan conclusion drawing/verification. Sedangkan keabsahan datanya
menggunakan triangulasi sumber dan teknik. 
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pola interaksi antara guru dan siswa
sebagai proses peningkatan kedisiplinan siswa kelas 2 SD NU 05 yaitu dengan:
(a) kesepakatan, (b) keterbukaan, (c) akomodasi. 2) Pelaksanaan kedisiplinan
siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan yaitu dengan: (a)
membangun kreatifitas siswa, (b) mempertegas tata tertib, (c) pembagian tugas
piket.</description><date>2015-11</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/173/1/cover%20DLL.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/173/2/skripsi%20lengkap.pdf</identifier><identifier> M. NYOTO ARI FEBRIANTO, 084 095 016 (2015) POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA SEBAGAI PROSES PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 2 SD NU 05 HIDAYATUL MURID AMPEL WULUHAN JEMBER. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER. </identifier><recordID>173</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book Document:ArchiveItem Document |
| author |
M. NYOTO ARI FEBRIANTO, 084 095 016 |
| title |
POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA SEBAGAI PROSES
PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 2 SD NU 05
HIDAYATUL MURID AMPEL WULUHAN JEMBER |
| publishDate |
2015 |
| topic |
130105 Primary Education 130201 Creative Arts Media and Communication Curriculum and Pedagogy 130304 Educational Administration Management and Leadership |
| url |
http://digilib.iain-jember.ac.id/173/1/cover%20DLL.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/173/2/skripsi%20lengkap.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/173/ |
| contents |
M. Nyoto Ari Febrianto, 2015. Pola Interaksi Guru dan Siswa sebagai Proses
Peningkatan Kedisiplinan Siswa Kelas 2 SD NU 05 Ampel Wuluhan Jember
Pola interaksi adalah bentuk-bentuk dalam proses terjadinya interaksi.
Interaksi yang bernilai pendidikan ataupun yang disebut dengan interaksi edukatif,
adalah dalam hal seorang guru menghadapi siswa yang merupakan suatu
kelompok manusia di dalam kelas. Di dalam interaksi belajar mengajar, hubungan
timbal balik antara guru yang bersifat edukatif (mendidik) harus diarahkan pada
suatu tujuan tertentu yang bersifat mendidik yaitu adanya perubahan tingkah laku
siswa ke arah kedewasaan. Dalam interaksi belajar mengajar, seorang guru
sebagai pengajar akan berusaha secara maksimal dengan menggunakan berbagai
ketrampilan dan kemampuannya agar siswa dapat mencapai tujuan yang
diharapkan. Sedangkan kedisiplinan adalah pelatihan batin dan watak dengan
maksud supaya segala perbuatannya selalu mentaati tata tertib pada aturan dan
tata tertib sekolah.
Dari latar belakang di atas, fokus penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana pola
interaksi guru dan siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan
Jember dalam proses peningkatan kedisiplinan? 2) Bagaimana pelaksanaan
kedisiplinan siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan Jember ?
Penelitian ini bertujuan 1) untuk mendeskripsikan pola interaksi guru dan siswa
kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan Jember dalam proses
peningkatan kedisiplinan 2) untuk mendeskripsikan pelaksanaan kedisiplinan
siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan Jember.
Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis penelitian deskriptif. Penentuan subyek penelitiannya menggunakan
teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan datanya memakai observasi,
wawancara, dan dokumenter. Dan analisis datanya menggunakan data reduction,
data display, dan conclusion drawing/verification. Sedangkan keabsahan datanya
menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pola interaksi antara guru dan siswa
sebagai proses peningkatan kedisiplinan siswa kelas 2 SD NU 05 yaitu dengan:
(a) kesepakatan, (b) keterbukaan, (c) akomodasi. 2) Pelaksanaan kedisiplinan
siswa kelas 2 SD NU 05 Hidayatul Murid Ampel Wuluhan yaitu dengan: (a)
membangun kreatifitas siswa, (b) mempertegas tata tertib, (c) pembagian tugas
piket. |
| id |
IOS6271.173 |
| institution |
Institut Agama Islam Negeri Jember |
| affiliation |
ptki.onesearch.id |
| institution_id |
965 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Pusat IAIN Jember |
| library_id |
1936 |
| collection |
Digital Library IAIN Jember |
| repository_id |
6271 |
| subject_area |
Islam/Agama Islam |
| city |
JEMBER |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS6271 |
| first_indexed |
2018-10-19T06:25:29Z |
| last_indexed |
2018-10-19T06:25:29Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686408307300892672 |
| score |
17.538404 |