Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning disertai Giving Question and Getting Answer (GQGA) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Palembayan Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2015/2016
| Main Author: | Inang, Subekti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5463/3/11050194%20INANG%20SUBEKTI.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5463/1/Abstrak.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5463/4/Kesimpulan.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5463/2/Daftar%20Pustaka.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5463/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini dilator belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih dibawah KKM dan siswa tidak mampu mengeluarkan pendapat serta tidak mau bertanya kepada guru tentang pelajaran yang belum dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan model Cooperative Learning disertai Giving Question and Getting Answer lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan penelitian Random Terhadap Subjek. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Palembayan Kabupaten Agam yang terdiri dari empat kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak terpilih kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah tes. Bentuk tes yang digunakan adalah bentuk uraian dengan reliabilitas tes r11 = 0,80 = dan rtabel = 0, 423 . Berarti soal tes dinyatakan reliabel karena r11 > rtabel. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t satu pihak. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai ttabel = 1,68 dan thitung = 1,90 Hipotesis diterima karena ehingga hipotesis yang diajukan diterima pada taraf nyata a = 0,05 Kesimpulan penelitian adalah hasil belajar dengan menerapkan model Cooperative Learning disertai Giving Question and Getting Answer lebih baik daripada hasil belajar matematika yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 3 Palembayan Kabupaten Agam.