PENGARUH PERMAINAN LONCAT DI ATAS PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 76 KOTA BENGKULU
| Main Author: | Juwita Sari, Ninda |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book Bachelors |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainbengkulu.ac.id/3569/1/NINDA%20JUWITA%20SARI.pdf http://repository.iainbengkulu.ac.id/3569/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh permainan loncat di atas puzzle dengan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas II SD Negeri 76 Kota Bengkulu. Penelitian ini melibatkan dua variabel yakni variabel bebas yaitu pengaruh permainan loncat di atas puzzle sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar. Populasi dalam ini adalah siswa kelas II di SD Negeri 76 Kota Bengkulu yang berjumlah 90 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas II B di SD Negeri 76 Kota Bengkulu yang berjumlah 29, menggunakan simple random sampling, Dikatakan simple random sampling karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa pada kelas eksperimen, terdapat 6 siswa di kelompok atas/tinggi (20,68%), 20 siswa kelompok tengah/sedang (68,96%), dan 3 siswa di kelompok bawah/rendah (10,34%). Dan pada kelas kontrol terdapat 5 siswa di kelompok atas/tinggi (17,24%), 18 siswa kelompok tengah/sedang (62,06%), dan 6 siswa di kelompok bawah/rendah (20,68%) di SD Negeri 76 Kota Bengkulu. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa permainan loncat di atas puzzle memberikan perbedaan pengaruh terhadap hasil belajar siswa siswa kelas II SD Negeri 76 Kota Bengkulu. Hal ini membuktikan uji t dengan rumus uji independen t-tes yang ditemukan thitung > ttabel (7,270 >1,672) nilai ini menunjukkan perbedaan pengaruh yang positif. Jadi terdapat perbedaan pengaruh antara permainan loncat di atas puzzle dengan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas II SD Negeri 76 Kota Bengkulu.