Lihat Juga

• PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR – DASAR PERBANKAN KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 50 JAKARTA
  oleh: PURWANINGSIH, NOVI
  Terbitan: (2017)
• PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR KELAS X DI SMK NEGERI 3 DEPOK
  oleh: SALSABILA, AINIYAH
  Terbitan: (2020)
• PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SEBELUM DAN SESUDAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING DALAM MATA PELAJARAN PERPAJAKAN PADA SISWA JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 40 JAKARTA
  oleh: INTAN MUSLIH, FARADILLA
  Terbitan: (2014)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI ANTARA METODE LATIHAN (DRILL) DENGAN RESITASI PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 40 JAKARTA TIMUR
  oleh: SEPTI HANDAYANI, DIAN
  Terbitan: (2014)
• PENGARUH PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 40 JAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
  oleh: NUR RIZKI, INDAH
  Terbitan: (2017)