PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) BERBASIS COMPUTER BASE TEST (CBT) PADA MATERI FLUIDA DINAMIS
| Main Author: | Yuni Evi Meliani Sihaloho , 1723022006 |
|---|---|
| Format: | Masters NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/63363/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/63363/2/2.%20TESIS%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/63363/3/3.%20TESIS%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/63363/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan instrumen asesmen HOTS berbasis CBT pada materi fluida dinamis yang dilengkapi dengan ilustrasi berupa video, gambar, dan wacana yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Instrumen asesmen juga dikembangkan menjadi tiga tipe soal yaitu multiple respon, multiple choice, dan matching. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D (Research and Development) model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahap analisis kebutuhan diperoleh informasi bahwa masih banyak guru yang menggunakan atau mengembangkan soal HOTS yang kurang menstimulus kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Kemudian, pada tahap desain dihasilkan matrik yang berisi kisi-kisi yang berkaitan dengan pengetahuan, kemampuan berpikir, dan IPK yang ingin dicapai. Selanjutnya, pada tahap pengembangan diperoleh instrumen asesmen HOTS pada materi fluida dinamis. Instrumen tersebut diuji validasi oleh ahli yaitu tiga dosen dan dua guru fisika. Pengumpulan data dari ahli dan guru diperoleh dari pengisian kuisioner sekala likert dengan rentang nilai 1-5 (sangat tidak setuju-sangat setuju). Selanjutnya, produk yang mendapat rekomendasi layak guna diimplemantasikasi pada uji lapangan. Uji lapangan dilakukan di SMA Kristen 1 Metro pada dua kelas XI yang berjumlah 60 siswa, yang kemudian dibagi menjadi 3 kelompok tes yaitu kelompok tes multiple respon, multiple choice, dan matching dengan distribusi tiap kelompok terdiri atas siswa pintar, cukup pintar, dan kurang pintar. Data lapangan diperoleh dari hasil tes terhadap produk yang dikembangkan serta pengisian kuesioner skala likert dengan skala 1-5 (sangat tidak baik-sangat baik). Data hasil uji validasi dan kepraktisan dianalisis dengan menghitung frekuensi setiap skala untuk setiap item kuesioner kemudian dikonversi menjadi persentase dan hasil tes dari ketiga kelompok dianalisis menggunakan One Way Anova. Rata-rata hasil uji validasi konstruksi tipe soal multiple respon, multiple choice, dan matching berturut-turut 83%, 83%, dan 78 %, dan rata-rata hasil validasi materi tipe soal multiple respon, multiple choice, dan matching berturut-turut 84%, 84 %, dan 82%. Rata-rata hasil uji kepraktisan produk sebesar 83% dan diperoleh rata-rata hasil tes multiple respon, multiple choice, dan matching berturut-turut yaitu 57.50, 72.00, dan 70,75. Berdasarkan hasil uji validasi, uji kepraktisan, dan tes dapat disimpulkan instrumen asesmen HOTS berbasis CBT pada materi fluida dinamis valid, praktis, dan efektif. Kata kunci: Asesmen, HOTS, Computer Base Test, Fluida Dinamis