Daftar Isi: STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN THINK PAIR SHARE DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS TERHADAP MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SISWA KELAS VIII SMP MIFTAHUL ULUM PAMPANGAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Main Author:	Luftia Armandasari, -
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book Report
Terbitan:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , 2014
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum Karya Karya Umum = 000 Theory of Knowledge Teori Ilmu Pengetahuan
Online Access:	http://digilib.unila.ac.id/2399/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/2/COVER%20DALAM.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/3/DAFTAR%20GAMBAR.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/4/DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/5/DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/6/DAFTAR%20LAMPIRAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/7/DAFTAR%20TABEL.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/8/HALAMAN%20PENGESAHAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/9/HALAMAN%20PERSETUJUAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/10/MOTO.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/11/PERNYATAAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/12/PERSEMBAHAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/13/RIWAYAT%20HIDUP.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/14/SANWACANA.pdf http://digilib.unila.ac.id/2399/

Daftar Isi:

Penelitian ini dilakukan untuk membandingkan keefektivitasan antara model pembelajaran MM dan TPS, serta untuk mengetahui peran kecerdasan adversitas yang dimiliki siswa kelas VIII SMP Miftahul Ulum dalam pencapaian hasil belajarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS siswa melalui metode MM dan TPS. (2) Ada perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki AQ rendah (quitters) yang pembelajarannya menggunakan model MM dan TPS. (3) Ada perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki AQ sedang (campers) yang pembelajarannya menggunakan model MM dan TPS. (4) Ada perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki AQ tinggi (climbers) yang pembelajarannya menggunakan model MM dan TPS. (5) Ada Interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dengan AQ.