Tampilan Petugas: PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN JUAL BELI DI KELAS III SDN CIKUPA VI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cikupa VI Kabupaten Tangerang)

PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN JUAL BELI DI KELAS III SDN CIKUPA VI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cikupa VI Kabupaten Tangerang)

Main Author:	Sri Herdianti, Euis
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2015
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.untirta.ac.id/12501/1/PENGGUNAAN%20METODE%20ROLE%20PLAYING%20SEBAGAI%20UPAYA.pdf https://eprints.untirta.ac.id/12501/

ctrlnum	12501
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>https://eprints.untirta.ac.id/12501/</relation><title>PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN JUAL BELI DI KELAS III SDN CIKUPA VI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cikupa VI Kabupaten Tangerang)</title><creator>Sri Herdianti, Euis</creator><subject>LB Theory and practice of education</subject><description>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional, guru tidak menggunakan metode yang tepat untuk materi pembelajaran tertentu dan cara penyajian yang kurang menarik sehingga membuat siswa kurang meminati dalam belajar IPS dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gambaran aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes objektif pilihan ganda yang dilakukan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada setiap siklusnya terdapat peningkatan hasil belajar siswa, pada siklus pertama hasil belajar siswa mendapatkan nilai rata-rata sebesar 71,15 dengan persentase indikator keberhasilan sebesar 73,1%, sedangkan pada siklus kedua hasil belajar siswa naik mencapai rata-rata sebesar 80,4 dengan persentase indikator keberhasilan sebesar 100%. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan pokok bahasan jual beli di kelas III SDN Cikupa VI.</description><date>2015</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>https://eprints.untirta.ac.id/12501/1/PENGGUNAAN%20METODE%20ROLE%20PLAYING%20SEBAGAI%20UPAYA.pdf</identifier><identifier> Sri Herdianti, Euis (2015) PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN JUAL BELI DI KELAS III SDN CIKUPA VI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cikupa VI Kabupaten Tangerang). S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA. </identifier><recordID>12501</recordID></dc>
language	ind
format	Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book
author	Sri Herdianti, Euis
title	PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN JUAL BELI DI KELAS III SDN CIKUPA VI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cikupa VI Kabupaten Tangerang)
publishDate	2015
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.untirta.ac.id/12501/1/PENGGUNAAN%20METODE%20ROLE%20PLAYING%20SEBAGAI%20UPAYA.pdf https://eprints.untirta.ac.id/12501/
contents	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional, guru tidak menggunakan metode yang tepat untuk materi pembelajaran tertentu dan cara penyajian yang kurang menarik sehingga membuat siswa kurang meminati dalam belajar IPS dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gambaran aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes objektif pilihan ganda yang dilakukan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada setiap siklusnya terdapat peningkatan hasil belajar siswa, pada siklus pertama hasil belajar siswa mendapatkan nilai rata-rata sebesar 71,15 dengan persentase indikator keberhasilan sebesar 73,1%, sedangkan pada siklus kedua hasil belajar siswa naik mencapai rata-rata sebesar 80,4 dengan persentase indikator keberhasilan sebesar 100%. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan pokok bahasan jual beli di kelas III SDN Cikupa VI.
id	IOS3442.12501
institution	Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
institution_id	89
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
library_id	598
collection	Repository Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
repository_id	3442
subject_area	Administrasi Negara dan Militer Akuntansi Arsitektur
city	KOTA SERANG
province	BANTEN
repoId	IOS3442
first_indexed	2023-03-04T21:43:25Z
last_indexed	2023-04-29T09:38:38Z
recordtype	dc
_version_	1764503527017676800
score	17.538404

PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN JUAL BELI DI KELAS III SDN CIKUPA VI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cikupa VI Kabupaten Tangerang)

Lihat Juga