Lihat Juga

• PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA KATOLIK KABANJAHE T.A 2020/2021
  oleh: BR KARO, WIDA ANJELINA
  Terbitan: (2021)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN WHATSAPP GROUP DAN SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN KELAS XI OTKP SMKS PAB 2 HELVETIA T.A 2021/2022
  oleh: SIAHAAN, NAOMY OKTAVIA
  Terbitan: (2022)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING DAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN OTK HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK NEGERI 1 KISARAN T.P 2019/2020
  oleh: LESTARI, DWI
  Terbitan: (2020)
• PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM MELALUI SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 MEDAN
  oleh: SYAHRI, DINDA
  Terbitan: (2022)
• PENGARUH BLENDED LEARNING BERBASIS APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG SISWA KELAS XI AK-1 SMK NEGERI 1 MEDAN T.P 2019/2020
  oleh: YANTI, NOVA
  Terbitan: (2020)