Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap Hasil Belajar Matematika bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang
| Main Author: | Isnaeni, Tri |
|---|---|
| Other Authors: | Kriswandani, Wahyudi |
| Format: | Thesis application/pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UKSW
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uksw.edu/handle/123456789/9871 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe SQ3R terhadap hasil belajar matematika pada kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang sebanyak 214 siswa yang terdiri atas 7 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling dan diperoleh siswa kelas VII C sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VII G sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa masing-masing 30 siswa. Desain penelitian ini menggunakan the randomized control group pretest-posttest design. Hasil analisis data pretest untuk uji beda rerata menghasilkan signifikansi sebesar 0,517 (lebih dari 0,05), artinya kondisi awal kedua kelompok sampel seimbang, sedangkan hasil analisis data uji beda rerata untuk posttest menghasilkan signifikansi sebesar 0,003 (kurang dari 0,05) dan rata-rata kelas eksperimen (77,30) lebih tinggi disbanding kelas kontrol (63,23). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe SQ3R terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang kabupaten Semarang.