Cover Image

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Teori Dienes dan Metode Pembelajaran Mekanistik

Main Author: Alim
Other Authors: Ratu, Novisita
Format: Thesis application/pdf
Bahasa: ind
Terbitan: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW , 2012
Subjects:
Problem Based Learning (PBL)
teori belajar Dienes
hasil belajar matematika
Online Access: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/916
ctrlnum 123456789-916
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Teori Dienes dan Metode Pembelajaran Mekanistik.</title><creator>Alim</creator><contributor>Ratu, Novisita</contributor><subject>Problem Based Learning (PBL)</subject><subject>teori belajar Dienes</subject><subject>hasil belajar matematika</subject><description>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes dan metode pembelajaran mekanistik. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai salah satu metode yang dapat menambah mengaktifkan siswa guna meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan two group pretest posttest design yang dilakukan di SDN Mangunsari 04 dan 07 Salatiga tahun pelajaran 2011/2012. Kelas IV SD Negeri Mangunsari 07 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV SD Negeri Mangunsari 04 sebagai kelas kontrol. Setelah dilakukan tes awal dan hasil tes dilakukan uji homogenitas kedua kelas tersebut homogen. Teknik analisis data akhir yang digunakan yaitu uji t-tes yang perhitungannya dilakukan dengan bantuan SPSS versi 16.0. T test digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes dan metode pembelajaran mekanistik. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes lebih baik dari pada siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran mekanistik. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata posttest yang diperoleh siswa kelas eksperimen adalah 85 dengan standar deviasi sebesar 9,374 sedangkan nilai rata-rata posttest siswa kelas kontrol adalah 73,9 dengan standar deviasi sebesar 14,073. Uji hipotesis menunjukkan bahwa T Hitung sebesar 3,797 dan T Tabel 1,669, maka T Hitung &#xCB;&#x192; T Tabel, sehingga H1 diterima, ini berarti ada perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes dan metode pembelajaran mekanistik.</description><date>2012-11-27T06:53:11Z</date><date>2012-11-27T06:53:11Z</date><date>2012</date><type>Thesis:Thesis</type><identifier>292008182</identifier><identifier>12060429</identifier><identifier>http://repository.uksw.edu/handle/123456789/916</identifier><language>ind</language><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><type>File:application/pdf</type><publisher>Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW</publisher><recordID>123456789-916</recordID></dc>
language ind
format Thesis:Thesis
Thesis
File:application/pdf
File
author Alim
author2 Ratu, Novisita
title Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Teori Dienes dan Metode Pembelajaran Mekanistik
publisher Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
publishDate 2012
topic Problem Based Learning (PBL)
teori belajar Dienes
hasil belajar matematika
url http://repository.uksw.edu/handle/123456789/916
contents Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes dan metode pembelajaran mekanistik. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai salah satu metode yang dapat menambah mengaktifkan siswa guna meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan two group pretest posttest design yang dilakukan di SDN Mangunsari 04 dan 07 Salatiga tahun pelajaran 2011/2012. Kelas IV SD Negeri Mangunsari 07 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV SD Negeri Mangunsari 04 sebagai kelas kontrol. Setelah dilakukan tes awal dan hasil tes dilakukan uji homogenitas kedua kelas tersebut homogen. Teknik analisis data akhir yang digunakan yaitu uji t-tes yang perhitungannya dilakukan dengan bantuan SPSS versi 16.0. T test digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes dan metode pembelajaran mekanistik. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes lebih baik dari pada siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran mekanistik. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata posttest yang diperoleh siswa kelas eksperimen adalah 85 dengan standar deviasi sebesar 9,374 sedangkan nilai rata-rata posttest siswa kelas kontrol adalah 73,9 dengan standar deviasi sebesar 14,073. Uji hipotesis menunjukkan bahwa T Hitung sebesar 3,797 dan T Tabel 1,669, maka T Hitung ˃ T Tabel, sehingga H1 diterima, ini berarti ada perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) dengan teori Dienes dan metode pembelajaran mekanistik.
id IOS3115.123456789-916
institution Universitas Kristen Satya Wacana
institution_id 295
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana
library_id 271
collection Institutional Repository of Satya Wacana Christian University
repository_id 3115
subject_area Agama
Ekonomi
Pendidikan
city KOTA SALATIGA
province JAWA TENGAH
repoId IOS3115
first_indexed 2022-09-30T07:41:55Z
last_indexed 2022-09-30T07:41:55Z
recordtype dc
_version_ 1745381173855518720
score 17.538404

Lihat Juga