ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE JÓVENES UNIVERSITARIOS Y LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
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- La COVID-19 impuso retos nuevos a nuestra cotidianidad. La educación superior no estuvo exenta de realizar reestructuraciones para continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje. El siguiente artículo expone algunas de las experiencias y condiciones de nuestros estudiantes y profesores, recopiladas en este periodo de educación a distancia a través de la virtualidad, y que ratifican la existencia de una brecha digital en diferentes dimensiones. Estos resultados inspiran mi futuro quehacer científico como parte de mi proyecto de maestría en psicología educativa y permiten pensar nuevos modos de enseñar y aprender. Por ello, se presentan las líneas generales de los Entornos Personales de Aprendizaje como una posible propuesta de acción dentro del contexto educativo.