Cover Image

Pemahaman Konsep Geometri Mahasiswa Berdasarkan Gaya Kognitif Mahasiswa

Main Authors: Ma’rufi, Ma’rufi, Fabrika Pasandaran, Rio, Yogi, Ahmad
Format: Article PeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: PROXIMAL - JURNAL PENELITIAN MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA , 2018
Subjects:
Pendidikan Matematika
Penelitian
Jurnal
Online Access: http://repository.uncp.ac.id/3/1/ARTIKEL%20-%20PEMAHAMAN%20KONSEP%20GEOMETRI%20MAHASISWA%20BERDASARKAN%20GAYA%20KOGNITIF%20MAHASISWA.pdf
http://repository.uncp.ac.id/3/3/4.%20PEERREVIEW-Pemahaman%20Konsep%20Geometri%20Mahasiswa%20Berdasarkan%20Gaya%20Kognitif%20Mahasiswa.pdf
http://repository.uncp.ac.id/3/5/4.%20Turnitin%20Ma%27rufi_%201053-1991-1-PB%20Proximal%20Agustus%202018%20%28Gabung%29.pdf
http://repository.uncp.ac.id/3/
ctrlnum 3
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.uncp.ac.id/3/</relation><title>Pemahaman Konsep Geometri Mahasiswa Berdasarkan Gaya Kognitif Mahasiswa</title><creator>Ma&#x2019;rufi, Ma&#x2019;rufi</creator><creator>Fabrika Pasandaran, Rio</creator><creator>Yogi, Ahmad</creator><subject>Pendidikan Matematika</subject><subject>Penelitian</subject><subject>Jurnal</subject><description>Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) pemahaman konsep geometri mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field dependent, dan (2) pemahaman konsep geometri mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field independent. Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Matematika FKIP UNCP. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika FKIP UNCP angkatan 2015 yang terdiri 1 subjek yang memiliki gaya kognitif field dependent dan 1 subjek yang memiliki gaya kognitif field independent. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan data dalam penelitian ini diperoleh dari tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep geometri subjek yang memiliki gaya kognitif &#xD; field dependent hanya memenuhi 4 indikator yaitu: (a) menyatakan secara verbal konsep yang dipelajari, (b) mengklasifikasikan konsep berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan, (c) menerapkan konsep secara algoritma, dan (d) menerapkan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi. Indikator yang belum dapat SFD lakukan adalah mengaitkan berbagai konsep (internal dan eksternal matematika). Pemahaman kondep geometri subjek yang memiliki gaya kognitif field independent dapat memenuhi ke lima indikator dari pemahaman konsep yaitu (a) menyatakan secara verbal konsep yang dipelajari, (b) mengklasifikasikan konsep berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan, (c) menerapkan konsep secara algoritma, (d) menerapkan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi, dan (e) mengaitkan berbagai konsep (internal dan eksternal matematika)</description><publisher>PROXIMAL - JURNAL PENELITIAN MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA</publisher><date>2018</date><type>Journal:Article</type><type>PeerReview:PeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.uncp.ac.id/3/1/ARTIKEL%20-%20PEMAHAMAN%20KONSEP%20GEOMETRI%20MAHASISWA%20BERDASARKAN%20GAYA%20KOGNITIF%20MAHASISWA.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.uncp.ac.id/3/3/4.%20PEERREVIEW-Pemahaman%20Konsep%20Geometri%20Mahasiswa%20Berdasarkan%20Gaya%20Kognitif%20Mahasiswa.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.uncp.ac.id/3/5/4.%20Turnitin%20Ma%27rufi_%201053-1991-1-PB%20Proximal%20Agustus%202018%20%28Gabung%29.pdf</identifier><identifier> Ma&#x2019;rufi, Ma&#x2019;rufi and Fabrika Pasandaran, Rio and Yogi, Ahmad (2018) Pemahaman Konsep Geometri Mahasiswa Berdasarkan Gaya Kognitif Mahasiswa. Pemahaman Konsep Geometri Mahasiswa Berdasarkan Gaya Kognitif Mahasiswa, 1 (2). pp. 56-67. ISSN 26158132 </identifier><recordID>3</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author Ma’rufi, Ma’rufi
Fabrika Pasandaran, Rio
Yogi, Ahmad
title Pemahaman Konsep Geometri Mahasiswa Berdasarkan Gaya Kognitif Mahasiswa
publisher PROXIMAL - JURNAL PENELITIAN MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
publishDate 2018
isbn 20105319911
topic Pendidikan Matematika
Penelitian
Jurnal
url http://repository.uncp.ac.id/3/1/ARTIKEL%20-%20PEMAHAMAN%20KONSEP%20GEOMETRI%20MAHASISWA%20BERDASARKAN%20GAYA%20KOGNITIF%20MAHASISWA.pdf
http://repository.uncp.ac.id/3/3/4.%20PEERREVIEW-Pemahaman%20Konsep%20Geometri%20Mahasiswa%20Berdasarkan%20Gaya%20Kognitif%20Mahasiswa.pdf
http://repository.uncp.ac.id/3/5/4.%20Turnitin%20Ma%27rufi_%201053-1991-1-PB%20Proximal%20Agustus%202018%20%28Gabung%29.pdf
http://repository.uncp.ac.id/3/
contents Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) pemahaman konsep geometri mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field dependent, dan (2) pemahaman konsep geometri mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field independent. Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Matematika FKIP UNCP. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika FKIP UNCP angkatan 2015 yang terdiri 1 subjek yang memiliki gaya kognitif field dependent dan 1 subjek yang memiliki gaya kognitif field independent. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan data dalam penelitian ini diperoleh dari tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep geometri subjek yang memiliki gaya kognitif field dependent hanya memenuhi 4 indikator yaitu: (a) menyatakan secara verbal konsep yang dipelajari, (b) mengklasifikasikan konsep berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan, (c) menerapkan konsep secara algoritma, dan (d) menerapkan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi. Indikator yang belum dapat SFD lakukan adalah mengaitkan berbagai konsep (internal dan eksternal matematika). Pemahaman kondep geometri subjek yang memiliki gaya kognitif field independent dapat memenuhi ke lima indikator dari pemahaman konsep yaitu (a) menyatakan secara verbal konsep yang dipelajari, (b) mengklasifikasikan konsep berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan, (c) menerapkan konsep secara algoritma, (d) menerapkan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi, dan (e) mengaitkan berbagai konsep (internal dan eksternal matematika)
id IOS13831.3
institution Universitas Cokroaminoto Palopo
institution_id 894
institution_type library:university
library
library Perpustakaan UNCP
library_id 2973
collection Repository Universitas Cokroaminoto Palopo
repository_id 13831
city KOTA PALOPO
province SULAWESI SELATAN
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS13831
first_indexed 2020-05-12T04:54:49Z
last_indexed 2020-05-12T04:54:49Z
recordtype dc
_version_ 1686833762323660800
score 17.538404

Lihat Juga