Lihat Juga

• Perbedaan kreativitas dan minat belajar PDE akibat pengaruh penerapan model pembelajaran probing prompting dibandingkan model pembelajaran (LAPS)-Heuristic berbantuan media autoplay pada siswa kelas X TPTL SMK PGRI 3 Malang / Achmad Fahmi Hidayat
  oleh: Hidayat, Achmad Fahmi
  Terbitan: (2020)
• PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR INSTALASI TENAGA LISTRIK PADA SISWA KELAS XI TPTL DI SMK N 2 MEDAN
  oleh: Tamba, Omser
  Terbitan: (2017)
• Perbedaan keaktifan dan hasil belajar animasi 2 dimensi karena pengaruh penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan video tutorial dibandingkan Probing Prompting (PP) berbantuan video tutorial pada siswa SMK Negeri 1 Beji Pasuruan / Miftachul Huda
  oleh: Huda, Miftachul
  Terbitan: (2019)
• Perbedaan Keaktifan dan Hasil belajar Animasi 2 Dimensi karena pengaruh penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan video tutorial dibandingkan Probing prompting (PP) berbantuan video tutorial pada siswa SMK Negeri 1 Beji
  oleh: HUDA MIFTACHUL; Mahasiswa
  Terbitan: (2019)
• Perbedaan Kemandirian dan Hasil Belajar Pemrograman Dasar Karena Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Dibandingkan Probing Prompting (PP) Berbantuan Educational Game pada Siswa Kelas X MM SMK Negeri 2 Sukorejo Kab. Pasuruan
  oleh: Istikomah Nur; Mahasiswa
  Terbitan: (2019)