Analisis kualitas pembelajaran mata diklat produktif di kelas Suzuki SMK PGRI 3 Malang / Moch. Satrio
| Main Author: | Satrio, Moch. |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/43125/ |
Daftar Isi:
- KatakunciAnalisisKualitasPembelajaranMataDiklatProduktif.Undang-undangNo20Tahun2003tentangsistempendidikannasionalpasal1ayat1menyebutkanbahwapendidikanadalahupayasadaruntukmenyiapakanpesertadidikmelaluikegiatanbimbinganpengajarandanbagiperanannyadimasayangakandatang.Salahsatulembagayangberfungsimenyiapkanpesertadidikuntukmasukduniakerjaadalahsekolahmenegahkejuruan(SMK).DalampelaksanaanpembelajaranmatadiklatdiSMKPGRI3MalangdiorganisasikanmenjaditigakelompokyaitunormatifadaptifdanproduktifKomponennormatifberperandalampembentukanwatakmanusiaIndonesiakomponenadaptifmemuatkajiandanpelajaranyangmemberikankonsepberpikiranalitislogisdankreatifyangmendukungkemampuanlulusandalammengembangkandanmenyesuaikandiridenganperkembanganilmuteknologidankeseniansedangkankemampuanproduktifmemuattentangpembekalanketrampilandansikapkerjaprofesionalsesuaidengankemampuanyangdituntutolehduniakerja(Depdikbud199317).UntukmengetahuikualitaspembelajaranmatadiklatproduktifdikelassuzukiSMKPGRI3Malangmakapenelitianinidifokuskansebagaiberikut(1)bagaimanakahkualitasperencanaanmatadiklatproduktifdikelassuzukiSMKPGRI3Malang(2)bagaimanakahkualitaspelaksanaanmatadiklatproduktifdikelassuzukiSMKPGRI3Malang(3)bagaimanakahkualitashasilevaluasipembelajaranmatadiklatproduktifdikelassuzukiSMKPGRI3Malang.Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdengandesainstudikasus.Pengumpulandatadilakukanolehpenelitisendiridandidukungolehinformankunci.Prosedurpengumpulandatapenelitianinimeliputi(1)wawancara(2)observasiataupengamatan(3)dokumentasi.Datayangdiperolehmelaluiprosedurtersebutdianalisisdenganmenggunakanteknikdeskriptifyangpenerapannyapadatigaalurkegiatanyaitu(1)reduksidata(2)penyajiandata(3)penarikankesimpulan.Agarmemperolehkeabsahandatamakadilakukandenganbeberapapengecekanyakni(1)kredibilitas(2)transferabilitas(3)dependabilitas(4)konfirmabilitas.Berdasarkanhasilpenelitiandananalisisdatadiperolehtemuan-temuansebagaiberikut(1)kualitasperencanaanpembelajaranmatadiklatproduktifdikelasSuzukiSMKPGRI3Malangdalampenyusunanperencanaanpelaksanaanpembelajarantelahdisusunsecarasistematisberdasarkanpadasilabusyangadadanberdasarkanstandarkompetensimatapelajaransertakomptensidasaryangtelahditetapkansecaranasional.(2)kualitaspelaksanaanpembelajaranmatadiklatproduktidikelasSuzukiSMKPGRI3Malangsudahdilaksanakansesuaidenganrencanapelaksanaanpembelajaranyangtelahdibuatolehgurudantelahdisetujuiolehkepalabidang.(3)KualitashasilevaluasipembelajaranmatadiklatproduktifdikelasSuzukiSMKPGRI3Malanggurutelahmengevaluasihasilbelajarsiswadenganmenggunakantigaranahyaituranahkognitifafektifpsikomotorik.Adabeberapahalyangdisarankanyaitu(1)KepadaKepalaBidangTeknikOtomotifSMKPGRI3MalanguntuklebihmengembangkanmateridiklatproduktifagarsiswalebihmendapatkanskillyangnantinyadapatdigunakanpadasaatsiswatelahlulusdariSMKdanuntukmenciptakansiswayangberkualitasdibutuhkanstrategipembelajaranyangjugaberkualitas(2)KepadaGuruSMKPGRI3Malanguntuklebihmeningkatkankualitaspembelajarannyadanlebihbervariasidalammenyampaikanmateripelajaraanyatidakhanyadenganmetodeceramahtetapijugaseringmenggunakanmetodepraktekkarenasiswaakanlebihtermotivasiuntukbelajarsehinggailmuyangdiberikanmudahuntukdiserapolehsiswadan(3)Kepadapeneliti-penelitilainagarbisamelakukanpenelitianyangjugafokusdalammenganalisiskualitaspembelajaranpadajurusanSMKyangsamaataumenelitipadajurusanyangberbedadanpenelitihendaknyadapatmengalokasikanwaktuyangsesuaiuntukmenganalisiskualitaspembelajarandikarenakanterdapattigakomponenutamayangharusdiamatiyaituperencanaanpembelajaranpelaksanaanpembelajarandanevaluasipembelajaran.