|
|
|
|
| LEADER |
01890cam a2200433 a 4500 |
| 001 |
INLIS000000000969905 |
| 005 |
20200212133140.0 |
| 006 |
aa g 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
200212e2019 jiia g 001 0 ind |
| 020 |
# |
# |
|a 978-602-0899-70-1
|
| 035 |
# |
# |
|a 0010-1219009840
|
| 040 |
# |
# |
|a JKPNPNA
|b ind
|e rda
|
| 041 |
# |
# |
|a ind
|
| 043 |
# |
# |
|a a-io---
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 340. 591
|2 [23]
|
| 084 |
# |
# |
|a 340. 591 NAW m
|
| 090 |
# |
# |
|a CB-D.13 2019-030535
|
| 090 |
# |
# |
|a CB-D.13 2019-030540
|
| 100 |
0 |
# |
|a Nawawi
|c Kyai Haji
|d 1971-
|e penulis
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Metode penelitian fiqh dan ekonomi syari'ah /
|c Dr. KH. Nawawi, M.Ag.
|
| 250 |
# |
# |
|a Cetakan pertama, April 2019
|
| 264 |
# |
1 |
|a Malang:
|b Madani Media,
|c 2019
|
| 336 |
# |
# |
|a teks
|2 rdacontent
|
| 337 |
# |
# |
|a tanpa perantara
|2 rdamedia
|
| 338 |
# |
# |
|a volume
|2 rdacarrier
|
| 520 |
# |
# |
|a Setiap bidang pengetahuan memiliki ciri khas tersendiri dalam metodologi penelitiannya baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Bidang hukum Islam dan ekonomi syariah bisa jadi juga memiliki beberapa persamaan dan perbedaan dengan bidang-bidang lainnya terutama jika dikaitkan dengan perkembangan ilmu sosial yang luar biasa pesatnya. Salah satu lasan diterbitkannya buku ini sebetulnya ingin menjawab beberapa permasalahan yang dihadapi oleh para peniliti ketika hendak mengerjakan penelitiannya terutama di bidang hukum Islamdan ekonomi syariah. Oleh karenanya, sajian dalam buku ini tidak hanya mencakup aspek teoritik saja, tapi juga dilengkapi dengan contoh-contoh. Sumber: sampul belakang buku.
|
| 650 |
# |
4 |
|a Penelitian, Metode
|
| 650 |
# |
4 |
|a Fikih
|
| 650 |
# |
4 |
|a Islam dan ekonomi
|
| 850 |
# |
# |
|a JKPNPNA
|
| 990 |
# |
# |
|a 201900103123890
|
| 990 |
# |
# |
|a 201900103123889
|
| 990 |
# |
# |
|a 201900103123888
|
| 990 |
# |
# |
|a 201900103123887
|
| 990 |
# |
# |
|a 201900101198860
|
| 999 |
# |
# |
|a 201900101198859
|
| 999 |
# |
# |
|a 201900101198860
|
| 999 |
# |
# |
|a CB-D.13 2019-030535
|
