MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (Student Team Achivement Division)PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 4 NGRAHO KEDUNGTUBAN BLORA
| Main Author: | ., Sutrisno; SD |
|---|---|
| Format: | Article application/pdf eJournal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Prodi PGSD FKIP UPY
, 2016
|
| Online Access: |
http://upy.ac.id/ojs/index.php/ElementarySchool/article/view/265 |
Daftar Isi:
- Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dengan Model Pembelajaran STAD (Student Team Achivement Division) pada siswa Kelas III SD Negeri 4 Ngraho Kedungtuban Blora. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa Kelas III SD Negeri 4 Ngraho Kedungtuban Blora yang berjumlah 16 orang, terdiri atas 9 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Prosedur penelitian ini menggunakan 4 tahap yaitu, yaitu rencana, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data berupa pedoman observasi, pedoman tes, dokumentasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rata-rata dan persentase ketuntasan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: Pembelajaran IPS dengan model pembelajaran STAD (Student Team Achivement Division) di Kelas III SD Negeri 4 Ngraho Kedungtuban Blora, dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Peningkatan persentase belajar siswa dilihat dari meningkatnya rata-rata nilai siswa dan persentase ketuntasan. Prasiklus rata-rata hasil belajar 64,37 dengan persentase ketuntasan 31 %. Siklus I rata-rata hasil belajar 65,28 dengan persentase ketuntasan 56 %. Siklus II rata-rata hasil belajar 83,43 dengan persentase ketuntasan 87,5 %. Kata kunci : Pembelajaran STAD (Student Team Achivement Division) , Prestasi Belajar IPS The purpose of this study was aimed to improve learning achievement IPS with Learning Model STAD (Student Team Achievement Division) in the third grade students of SD Negeri 4 Ngraho Kedungtuban Blora. This research is a classroom action research subjects Class III students of SD Negeri 4 Ngraho Kedungtuban Blora totaling 16 people, consisting of nine boys and seven girls. The procedure of this study uses four phases, namely planning, action, observation and reflection. Data collection techniques in this study using data collection instruments in the form of guidelines for observation, testing guidelines, documentation and interview guides. Data analysis techniques in this study using the average and the percentage of completeness. The study concluded that: Learning social studies learning model STAD (Student Team Achievement Division) in the Class III SD Negeri 4 Ngraho Kedungtuban Blora, can improve student achievement. The increase in the percentage of students learning seen from the increasing average value of students and the percentage of completeness. Prasiklus average learning outcomes 64.37 with the percentage of completeness 31%. I cycle average of 65.28 with the percentage of learning outcomes completeness 56%. Cycle II average learning outcomes 83.43 with the percentage of completeness of 87.5%.Keywords: Learning STAD (Student Team Achievement Division), IPS Learning Achievement