Daftar Isi: PENGARUH PEMBELAJARAN PEMODELAN MATEMATIKA TERHADAP PERSEPSI MATEMATIKA SISWA SMA KELAS XI

Main Authors:	RAMADHANI, RATIH, Darmawijoyo, Darmawijoyo, Hapizah, Hapizah
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2018
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://repository.unsri.ac.id/266/1/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_01-front_ref.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/2/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_02.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/3/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_03.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/4/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_04.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/5/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_05.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/6/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_06.ref.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/7/RAMA_84202_06081281419027_0028086503_%200030057902_07.lamp.pdf http://repository.unsri.ac.id/266/

Daftar Isi:

Tujuan penelitian, mendeskripsikan peningkatan persepsi matematika siswa melalui pembelajaran pemodelan matematika pada siswa SMA YPI Tunas Bangsa Palembang kelas XI IPA 3 tahun 2017/2018. Jenis penelitian berdasarkan pendekatannya kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas. Tehnik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian, ada peningkatan persepsi matematika siswa. Adapun peningkatnnya adalah sebagai berikut, 3 orang siswa memiliki persepsi amat baik, 26 siswa memiliki persepsi baik, 3 orang siswa memiliki persepsi cukup dan tidak ada siswa yang memiliki persepsi kurang.