Daftar Isi: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG KELAS V SD NEGERI 11 INDRALAYA

Main Authors:	MARLENI, ARISTA DIAH, Iramawati, Iramawati, Toybah, Toybah
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2015
Subjects:	LB1555-1602 Elementary or public school education LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators
Online Access:	http://repository.unsri.ac.id/17208/1/RAMA_86206_06111013003_0031125608_01_front_ref.pdf http://repository.unsri.ac.id/17208/2/RAMA_86206_06111013003_0031125608_03.pdf http://repository.unsri.ac.id/17208/3/RAMA_86206_06111013003_0031125608_02.pdf http://repository.unsri.ac.id/17208/4/RAMA_86206_06111013003_0031125608_04.pdf http://repository.unsri.ac.id/17208/5/RAMA_86206_06111013003_0031125608_05.pdf http://repository.unsri.ac.id/17208/6/RAMA_86206_06111013003_0031125608_06_ref.pdf http://repository.unsri.ac.id/17208/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika bangun ruang kelas V SD Negeri 11 Indralaya. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain pra-eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling dengan jumlah sampel 31 yang diambil dari populasi sebanyak 109. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil thitung>ttabel yaitu 5,937 > 2,042 dengan db = 30 pada tingkat kepercayaan 95%. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung lebih besar dari ttabel, maka tolak Ho dan terima Ha. Dari hasil pengolahan dan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika bangun ruang kelas V SD Negeri 11 Indralaya.