Daftar Isi: PENGARUH MOTIVASI INSTRINSIK PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 PALEMBANG TAHUN AJARAN 2017/2018

Main Authors:	DESTANTI, RIA PUPUT, Barlian, Ikbal, AR, Rusmin
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2018
Subjects:	LB3050-3060.87 Educational tests measurements evaluations and examinations
Online Access:	http://repository.unsri.ac.id/15198/1/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_01_font_ref.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/2/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_02.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/3/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_03.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/4/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_04.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/5/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_05.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/6/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_06_ref.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/7/RAMA_87203_06031281419042_0026085607_07_lamp.%20pdf.pdf http://repository.unsri.ac.id/15198/

Daftar Isi:

Penelitian ini berjudul motivasi instrinsik terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi.Tujuannya untuk membuktikan pengaruh motivasi intrinsik peserta didik terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Negeri 2 Palembang.Metode deskriptif kuantitatif.Sampel penelitian ini menggunakan cluster random sampling berjumlah 30 peserta didik.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi.Teknik analisis data angket dan teknik analisis data dokumentasi. Hasil analisis data angket motivasi intrinsic peserta didik menunjukkan sebesar 75,69% dan 24,31% dipengaruhi oleh factor lain. Uji hipotesis statistik parametris menggunakan uji t, dengan taraf signifikansi 5% diketahui bahwa thitung > ttabel yaitu 11,485 > 2,045 maka H0 ditolak Ha diterima. Jadi simpulannya adapengaruh motivasi instrinsik peserta didik terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Negeri 2 palembang. Disarankan agar ditingkatkan lagi motivasi instrinsik peserta didik yang didasari oleh diri sendiri terhadap mata pelajaran ekonomi supaya hasil belajar peserta didik akan lebih tinggi.