PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMUNIKASI GURU EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 TAMBUSAI UTARA KABUPATEN ROKAN HULU
| Main Author: | Ririn Ridawati, |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uin-suska.ac.id/8308/1/2013_2013356PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/8308/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu persepsi siswa tentang komunikasi guru ekonomi (variabel bebas/indevenden atau variabel X) dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (variabel dependent/terikat atau variabel Y). Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Guru Ekonomi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu. Sedangkan rumusan masalahnya adalah adakah pengaruh yang signifikan antara Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Guru Ekonomi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu, sedangkan objeknya adalah Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Guru Ekonomi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 115 orang, karena jumlah populasi lebih dari 100, maka penulis mengambil sampel sebanyak 53 orang dengan menggunakan rumus Slovin. Metode pengumpulan data yang penulis gunakan pada penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat komputer program SPSS for windows versi 16.0. Berdasarkan hasil dan analisa data ternyata Ha dapat diterima pada taraf signifikan 5% (0,273) dan 1% (0.354) karena ini dibuktikan dari hasil regresi yang menyatakan nilai r hitung ro (observasi) = 0,493. Analisa tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang komunikasi guru ekonomi terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu. Besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y yaitu 24,3%.