PENGARUH PENERAPAN METODE SQ3R TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR
| Main Author: | Ilfia Hidayati, |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uin-suska.ac.id/6258/1/FM.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/2/BAB%20I.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/3/BAB%20II.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/4/BAB%20III.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/5/BAB%20IV.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/6/BAB%20V.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/7/EM.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/6258/ |
Daftar Isi:
- Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Siak Hulu. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu penerapan metode SQ3R (variabel bebas/independen atau variabel X) dan motivasi belajar siswa (variabel dependent/terikat atau variabel Y). Penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel X (metode SQ3R) terhadap variabel Y (motivasi belajar siswa). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Siak Hulu yang berjumlah 193 orang, karena jumlah populasi terlalu banyak maka penulis mengambil sampel sebanyak 66 orang. Pengumpulan data diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan korelasi product moment, serta penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS versi 16.0 for windows. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan metode SQ3R terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Siak Hulu, dengan kontribusi metode SQ3R terhadap motivasi adalah 0,302 x 100% = 30,2% dan selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain. Di mana ro (observasi) = 0,550, lebih besar dari rt (tabel) pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu 0,250 <0,550> 0,325, ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.