PENERAPAN STRATEGI MENJALIN HUBUNGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 011 BUKIT MELINTANG KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR
| Main Author: | Desi Ratnasari, |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uin-suska.ac.id/4362/1/FM.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/2/BAB%20I.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/3/BAB%20II.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/4/BAB%20III.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/5/BAB%20IV.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/6/BAB%20V.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/7/EM.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/4362/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi menjalin hubungan dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran kewarganegaraan kelas V Sekolah Dasar Negeri Bukit Melintang Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah dengan Penerapan Strategi Menjalin Hubungan dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Bukit Melintang Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar?”. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun tahapan-tahapan yang dilalui dalam PTK, yaitu: 1) perencanaan/persiapan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Bukit Melintang Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar, sedangkan objeknya adalah Penerapan Strategi Menjalin Hubungan dan Aktivitas Belajar Siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Adapun jumlah siswa dalam penelitian ini berjumlah 16 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, adanya peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Hasil ini dapat dilihat dari rata-rata persentase aktivitas belajar siswa yaitu sebelum tindakan hanya 48,83%. Pada siklus I aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan hanya mencapai rata-rata persentase 58,21% atau aktivitas belajar siswa tergolong “Cukup” karena berada pada rentang 41% - 60%. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 81,25% atau aktivitas belajar siswa tergolong “Sangat Kuat” karena berada pada rentang 81% - 100%. Artinya keberhasilan siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 75%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan strategi menjalin hubungan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Bukit Melintang Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar.