Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Open ended terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah atas Negeri 1 Kelayang
| Main Author: | SITI HAMIDAH, 11516203700 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uin-suska.ac.id/23515/1/BAB%20IV.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/23515/2/SKRIPSI%20MIDAH%20UPLOAD.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/23515/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran open ended terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kelayang. Hal ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kelayang. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X1 ilmu pengetahuan sosial dan objek penelitiannya adalah model pembelajaran open ended dengan kemampuan pemecahan masalah Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah uji pengaruh dengan mengunakan uji t. Sedangkan hasil analisis statistik terhadap kemampuan pemecahana masalah siswa dalam belajar setelah perlakuan, diperoleh kesimpulan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha di terima. Dengan demikian, hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan yaitu ada perbedaan yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Open Ended (variabel X) terhadap kemampuan siswa memecahkan masalah dalam pembelajaran ekonomi (variabel Y) pada kelas eksperimen dengan membandingkan t dengan dimana t ≥ atau 6,283>2,040, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sumbangan pengaruh penggunaan model pembelajaran Open Ended (variabel X) sangat berpengaruh terhadap kemampuan siswa memecahkan masalah dalam pembelajaran ekonomi (variabel Y) sebesar 82,3%.. Kata kunci: Model Pembelajaran Open Ended, Kemampuan Siswa, Memecahkan Masalah