Daftar Isi: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR

Main Author:	ABDUL MANAF,
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2017
Subjects:	371.3 Metode Belajar Mengajar Kegiatan Belajar Mengajar
Online Access:	http://repository.uin-suska.ac.id/18652/1/1.%20COVER_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/2/2.%20PENGESAHAN_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/3/3.%20ABSTRAK_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/4/4.%20PENGHARGAAN_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/5/5.%20DAFTAR%20ISI_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/6/6.%20BAB%20I_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/7/7.%20BAB%20II_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/8/8.%20BAB%20III_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/9/9.%20BAB%20IV_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/10/10.%20BAB%20V_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/11/11.%20DAFTAR%20PUSTAKA_2017782PIPS-E.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/18652/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode pembelajaran Brainstorming terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Mengenah Atas Negeri 1 Kuok Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan IPS. Objek penelitian ini adalah pengaruh metode pembelajaran Brainstorming terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini penelitian populasi dengan jumlah subjek sebanyak 38 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket. Teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai robservasi > rtabel pada taraf signifikan 5% dan robservasi < rtabel pada taraf signifikasi 1% (0,325 < 0,476 > 0,418 )yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang antara metode pembelajaran Brainstorming terhadap motivasi belajar. Besar persentase pengaruh metode pembelajaran Brainstorming terhadap motivasi belajar sebesar 22,6%, sedangkan sisanya sebesar 77,4% dipengaruhi atau dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.