THE EFFECT OF USING VISUALIZING STRATEGY TOWARD READING COMPREHENSIONOF THE FIRST YEAR STUDENTAT STATE ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL KAMPAR KAMPAR REGENCY
| Main Author: | Fitri Delvi, |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uin-suska.ac.id/10117/1/2013_20131264PBI.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/10117/ |
Daftar Isi:
- Berdasarkan KTSP, membacaadalahsalahsatukemampuanbahasaInggris yang harus di ajarkandandipelajariolehsiswa. MTsN Kamparmerupakansalahsatusekolah yang menggunakankurikulumtersebutsebagaipedomandalam proses belajarmengajar. Setelahmelakukanpengamatanawal, penulismenemukanbahwasebagianseswakelas 1masihmemilikikelemahandalampemahamanmembaca.Penulismenjabarkanperma salahantersebutadalahsebagiansiswatidakmampumengidentifikasi Main Ideadarisebuahteks, tujuankomunikasidarisebuahteks, jenisdarisebuah text, memahamikosakata, danmengidentifikasi kata rujukan. Dengandemikian, penulistertarikuntukmelakukanpenelitiandenganjudul “PengaruhPenggunaanStrategi VisualizingTerhadapPemahamanMembacaSiswaKelas 1 MTsN Kampar Kabupaten Kampar”. Tujuanpenelitianiniadalahuntukmencarikemampuansiswakelas 1dalammemahamiteksbacaandenganmenggunakanstrategi Visualizing, untukmencarikemampuansiswakelas 1dalammemahamiteksbacaantanpamenggunakanstrategi Visualizing, danuntukmemperolehpengaruhpenggunaanstrategi Visualizingterhadappemahamanmembacasiswakelas 1 MTsN Kampar-Kabupaten Kampar. Jenispenelitianiniadalahpenelitian quasi eksperimen.Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas 1 MTsN Kampar, sedangkanobjekpenelitianiniadalahpengaruhpenggunaanstrategiVisualizingterhad appemahamanmembacasiswakelas 1 MTsN Kampar. Populasipenelitianiniadalahkeseluruhankelas 1tahunakademik 2011/2012.Sampeldipilihmelaluisampelacakberdasarkankelas.Satukelassebagaikel aseksperimendansatunyalagisebagaikelas control. Untukmenganalisa data, penulismenggunakanrumus T-test yang diolahmenggunakan SPSS versi 16. Akhirnya, darihasilakhir data analisis, penulismendapatkanbahwaT olebihbesardariT table (T o >Ttable ). Dengan kata lain, Haditerimadan H 0 ditolak. Ituberartibahwaterdapatpengaruh yang signifikandaripenggunaanstrategi Visualizingterhadappemahamanmembacasiswakelas 1 MTsN Kampar.Lalu, itudapatdisimpulkanbahwapemahamanmembacasiswa yang diajarkanmenggunakanstrategi Visualizinglebihbaikdaripadapemahamanmembacasiswa yang diajarkantanpamenggunakanstrategi Visualizing.