Developing of Evaluation Criterions for Graduation Projects in Interior Design Specialization - OCMT as A Case Study
| Main Author: | Alnejem, Mohamed M. Adib |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
University of Babylon
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://www.journalofbabylon.com/index.php/JUBES/article/view/1535 https://www.journalofbabylon.com/index.php/JUBES/article/view/1535/1243 |
Daftar Isi:
- في المؤسسات الأكاديمية يخضع مشروع التخرج للتحكيم والتقييم بشكل واضح ودقيق من قبل لجنة أكاديمية متخصّصة تستند في ذلك إلى معايير تقييم تستخلص من محاور التخصص الأساسية والتقنية والفنية التي درسها الطالب وطبّقها في المشروع، وهذه المعايير ليست ثابتة، لذلك تمت دراسة الواقع الحالي لمعايير تقييم مشاريع التخرج المطبقة في قسم التصميم الداخلي في كلية عمان للإدارة والتكنولوجيا في مدينة بركاء في سلطنة عمان كحالة دراسية، بدءاً من التعريف بمقرّر مشروع التخرج وتوصيفه وآلية المتابعة والتحكيم والمناقشة على وفق الخطة الدراسية لقسم التصميم الداخلي، ووضعت اقتراحات وأفكار لتعديل وتطوير المعايير بإعادة صياغتها أو إضافة معايير جديدة لمواكبة المحاور الحديثة والجديدة في التخصصات العلمية والتطبيقية والتقنية والبيئية كافة، وأجريت المقارنة الوصفية والنسبية والقيمية بين المعايير قبل وبعد التطوير، بهدف الوصول إلى أفضل وأكثر المعايير شمولية وحداثة وتأثيراً في تقييم المشروع، وفي النتيجة التأكيد على النقاط الإيجابية في المشروع وإبرازها وتأكيد أهميتها، وتسليط الضوء على السلبيات لتفاديها وتجنبها مستقبلاً في حياة الطالب العملية، وتشجيعه للاطلاع على المشاريع والأفكار المقترحة من المؤسسات الحكومية كأفكار لمشروع التخرج وفق كل تخصص وبما يتلاءم والمجتمع والتراث والهوية المحلية، والتأكيد على الإبداع الفردي والذاتي للطالب في المعايير كافة وبما يتوافق ونوع المشروع، للوصول إلى مشاريع تخرج منبثقة من خطة دراسية محدثة ومطورة باستمرار تمكن الطالب ليكون على مستوى عالٍ يؤّهله لرفد سوق العمل على المستوى المحلي والدولي.
- In the academic institutions, Graduation project is subject to judging and evaluation by a specialized academic committee, based on evaluation criterion extract from the specialization, technical and skill topics, which studied by the student and implemented it in the project theoretically and practically. These criterion are not fixed, so we choose the evaluation criteria which are applied in interior design department at Oman College for Management & Technology (OCMT) as a case study, starting with identify syllabus of graduation project course, according to the study plan of department, then moving towards suggestions and thoughts for changing and developing current criterion, or adding new criterion for keep up with new and modern subjects related to all specializations, then conduct descriptive, relative and value comparisons between criteria before and after development, aiming to indicate the most comprehensive criterion for project evaluation. In conclusion, highlighting positive points in the projects, and emphasizing on negatives points to avoid in the practical life, and encourage student to view the projects and ideas proposed by governmental institutions for the graduation project in accordance with the local community, heritage and identity, to access the graduation projects depended on developing study plan, that will help student to be in a high level and qualify him to supply the labor market nationally and regionally.