تحسين كتابة اللغة العربية لطلاب الصف العاشر من خلال تطبيق طريقة الإملاء الاستماعى لمدرسة العالية الحكومية الأولى( ۱)كو وي الجنوبية
Daftar Isi:
- تجريد البحث نور ليندا، ستّى . ٢٠١٦ . تحسين كتابة اللغة العربية لطلاب الصف العاشر من خلال تطبيق طريقة الإملاء الاستماعى لمدرسة العالية الحكومية الأولى( ۱)كو وي الجنوبية. البحث العلمي. شعبة تدريس اللغة العربية، قسم تدريس اللغة، كليّة التربية وعلم التدريس، الجامعة الإسلامية الحكومية كندارى. المشرف: عباس،س.أغ. م.أ. الغرض من هذا البحث لمعرفة تحسين كتابة اللغة العربية لطلاب الصف العاشر (تعليم الثّقافة الإجتماعيّة ١) من خلال تطبيق طريقة الإملاء الاستماعى لمدرسة العالية الحكومية الأولى( ۱)كو وي الجنوبية. و يعمل هذا البحث بدورتين. الأداة ( PTK ) هذا البحث هو المنهج الإجرائي الصفى المستخدمة هي الأداة الاختبار و الأداة غير الاختبار. تقنيات جمع البيا ت هي التقنيات الاختبار و التقنيات غير الاختبار. و تستخدم تحليل البيا ت هي التحليل الكيفيّ والتحليل الكمّيّ. وأظهرت نتائج هذا البحث ز دة من قبل الدورة إلى بعد الدورة. قبل الدورة الطلاب . الناجح % ١٥،٤٦ ، في الدورة الأولى الطلاب الناجح % ٠٧،٧٣ و في الدورة الثانية % ٤٦،٨٨ و ترقية كتابة الطلاب من قبل الدورة إلى بعد الدورة ٩١ %. فلذلك تطبيق طريقة الإملاء ( الاستماعى يستطيع أن يحسنكتابة اللغة العربية لطلاب الصف العاشر(تعليم الثّقافة الإجتماعيّة ١ لمدرسة العالية الحكومية الأولى( ۱) كو وي الجنوبية . وأظهرت نتائج تحليل البيا ت غير اختبار ز دة في السلوك الإيجابي أو ز دة الاهتمام والاستجابة لطلاب الصف العاشر.