تحليل عوامل صعوبة تعل م النحو للطلاب من شعبة تدريس اللغة الإسلامية الحك ومية كنداري للسنة الدراسيةالعربية في الجامعة
Daftar Isi:
- الطالبة : عيني خير النساء, رقم التسجيل : ١٣٠١٠١٠٢٠٣٩ , موضوع الرسالة: تحليل عوامل صعوبة تعلم النحو للطلاب شعبة تدريس اللغة العربية في الجامعة الإسلامية ٢٠١٤ (المشرفة الأستاذة ومونة س.أغ, م. فد إ) \ الحكومية كنداري للسنة الدراسية ٢٠١٣ هذا البحث عن تحليل عوامل صعوبة تعلم النحو للطلاب شعبة تدريس اللغة العربية في ٢٠١٤ , و يهدف هذا البحث \ الجامعة الإسلامية الحكومية كنداري للسنة الدراسية ٢٠١٣ لمعرفة عن الع وامل التي تصعب الطلاب عند تعلم النحو و كذالك لتعريف عن جهود التغلب هذه الصعوبة. الدراسة تعني دراسة الكيفية ال وضعية التي تصف أو تصور عن حالة مجتمع البحث. أمّا أساليب جمع البيانات باستخدام أساليب المقابلة , الملاحظة و التوثيق. المقابلة تفعل إلى بعض الطلاب بأسفل النتيجة في الفصل و المحاض رة لمادّة النحو. إستنادا من الدراسة التي أجر ا الباحثة استنتجت الباحثة الخلاصة أن عوامل صعوبة الطلاّب عند تعلّم النحو : ١) شعر الخوف ليسألوا سؤالا إلى المحاضر عن موضوع الذي لم يفهفه الطلاب في الفصل, ٢) المحاضر لم يعطي الدوافع إلى الطلاب بعد إنتهاء الدرس , ٣) تبديل المحاضر لكلّ فترة , ٤) طريقة التدريس التي تستعمل بالطّرد النغم يجعل الطلاب متشبّعا بمادة النحو, ٥) بيئة اللّغة العربية غير مناسبة, ٦) نقصان براعة اللّغة العربية. جهود الطلاب في تغليب على صعوبة التعلّم النحو : ١) اعطاء حرية السؤال من المحاضر إلى الطلاب, ٢) ثبوت محاضر النحو طوال سير المادة قدرة ٤ فترات, ٣) اعطاء الدوافع من المحاضر إلى الطلاب شعبة تدريس اللّغة العربية خريج المدرسة العامّة, ٤) زيادة طريقة التعليمية, ٥) اعطاء المكان للمحادثة, ٦)الأمثال اللوازم الموجودة