Tampilan Petugas: “ UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL - QUR’AN HADIS DI MAN TLOGO BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015"

“ UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL - QUR’AN HADIS DI MAN TLOGO BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015"

Main Author:	DHUHROH, ERNI MIFTAKHU
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book Thesis
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2015
Subjects:	Agama Pendidikan Tinggi
Online Access:	http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/1/1.%20cover.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/2/2.%20BAB%20I.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/3/3.%20BAB%20II.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/4/4.BAB%20III.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/5/5.%20BAB%20IV.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/6/6.%20BAB%20V.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/7/7.%20DAFTAR%20RUJUKAN.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/8/8.%20lampiran.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/

ctrlnum	2339
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/</relation><title>“ UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL - QUR’AN HADIS DI MAN TLOGO BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015"</title><creator>DHUHROH, ERNI MIFTAKHU</creator><subject>Agama</subject><subject>Pendidikan Tinggi</subject><description>ABSTRAK Skripsi dengan judul “ Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al - Qur’an Hadis Di Man Tlogo Blitar Tahun Ajaran 2014/2015 ” ini ditulis oleh Erni Miftakhu Dhuhroh, NIM. 3211113069, pembimbing Drs. Nurul Hidayat, M. Ag Kata kunci: G uru, K esulitan B elajar, Al - Qur’an Hadis Dalam proses pembelajaran di sekolah, setiap guru senantiasa mengharapkan agar siswanya dapat mencapai hasil belajar yang maksimal. Namun pada kenyataannya masih terdapat beberapa siswa di MAN Tlogo Blitar yang menunjukkan gejala tidak dapat mencapai hasil belajar yang diharapkan, baik dalam menghafal, memahami materi dan sebagainya. Untuk itu, guru harus melakukan upaya dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa tersebut. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apa saja kesuli tan belajar yang dihadapi oleh siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blitar tahun ajaran 2014/2015? (2) Bagaimana metode yang digunakan oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blit ar tahun ajaran 2014/2015? (3) Bagaimana evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blitar tahun ajaran 2014/2015? ( 4 ) Apa saja faktor penghambat dan pendukung upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blitar tahun ajaran 2014/2015? Skripsi ini bermanfaat bagi Madrasah Aliyah Tlogo Blitar, sebagai sumbangan pikiran dalam rangka pembinaan dan peningkatan mutu pengajaran. Bagi guru Madrasah Aliyah Tlogo Blitar, sebagai masukan dalam memilih strategi atau metode pembelajaran yang sesuai dan efektif sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang opti mal. Bagi siswa Madrasah Aliyah Tlogo Blitar, sebagai bahan kajian dan renungan untuk lebih bersemangat dalam belajar Al - Qur’an Hadis. Bagi pembaca sebagai t ambah an wawasan dan sebagai bahan referensi tentang upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar, s ehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis . Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kalitatif. Dalam penelitian ini digunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Wawancara digunakan untuk mempe roleh informasi tentang upaya guru Al - Qur’an Hadis dalam mengatasi kesulitan belajar siswa MAN Tlogo Blitar. Sedangkan metode dokumentasi dan observasi digunakan untuk menggali data tentang sarana prasarana dan dokumen Madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan belajar Al - Qur’an Hadis. Hal ini disebabkan karena faktor kelelahan dan kurangnya minat serta kemauan dari siswa itu sendiri. Terlihat dari xvii siswa dalam menghafal, kurangya minat sehingga ma teri yang disampaikan oleh guru tida bisa diterima dengan baik. Selanjutnya tentang metode pembelajran yang digunaka oleh guru yakni metode ceramah, metode diskusi, metode perm a inan, dan juga metode rew a rd. Kemudian evaluasi yang digunakan oleh guru yakni evaluasi tulisan digunakan untuk ulangan harian, ulangan tengah semester dan juga ulangan akhir semester. Selain evaluasi tulisan, guru juga menggunakan evaluasi bentuk lisan. Bentuk lisan ini digunakan ketika hafalan ayat - ayat Al - Qur’an dan hadis - hadis y ang berkaitan dengan materi pelajaran. Yang terakhir yakni faktor yang menjadi pendukung upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yakni tersedianya sarana prasarana yang memadai, dan juga kegiatan keagamaan serta lingkungan yang sangat me n dukung . Sedangan faktor penghambat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yakni kurangnya dukungan dari orang tua dan minat siswa untuk belajar Al - Qur’an Hadis dengan sungguh - sungguh. Oleh karena itu, guru berupaya untuk memberikan suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga membangkitka n semangat siswa untuk belajar</description><date>2015-08-22</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/1/1.%20cover.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/2/2.%20BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/3/3.%20BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/4/4.BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/5/5.%20BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/6/6.%20BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/7/7.%20DAFTAR%20RUJUKAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/8/8.%20lampiran.pdf</identifier><identifier> DHUHROH, ERNI MIFTAKHU (2015) “ UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL - QUR’AN HADIS DI MAN TLOGO BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015". [ Skripsi ] </identifier><recordID>2339</recordID></dc>
language	eng
format	Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book Thesis:Thesis
author	DHUHROH, ERNI MIFTAKHU
title	“ UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL - QUR’AN HADIS DI MAN TLOGO BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015"
publishDate	2015
topic	Agama Pendidikan Tinggi
url	http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/1/1.%20cover.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/2/2.%20BAB%20I.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/3/3.%20BAB%20II.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/4/4.BAB%20III.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/5/5.%20BAB%20IV.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/6/6.%20BAB%20V.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/7/7.%20DAFTAR%20RUJUKAN.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/8/8.%20lampiran.pdf http://repo.iain-tulungagung.ac.id/2339/
contents	ABSTRAK Skripsi dengan judul “ Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al - Qur’an Hadis Di Man Tlogo Blitar Tahun Ajaran 2014/2015 ” ini ditulis oleh Erni Miftakhu Dhuhroh, NIM. 3211113069, pembimbing Drs. Nurul Hidayat, M. Ag Kata kunci: G uru, K esulitan B elajar, Al - Qur’an Hadis Dalam proses pembelajaran di sekolah, setiap guru senantiasa mengharapkan agar siswanya dapat mencapai hasil belajar yang maksimal. Namun pada kenyataannya masih terdapat beberapa siswa di MAN Tlogo Blitar yang menunjukkan gejala tidak dapat mencapai hasil belajar yang diharapkan, baik dalam menghafal, memahami materi dan sebagainya. Untuk itu, guru harus melakukan upaya dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa tersebut. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apa saja kesuli tan belajar yang dihadapi oleh siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blitar tahun ajaran 2014/2015? (2) Bagaimana metode yang digunakan oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blit ar tahun ajaran 2014/2015? (3) Bagaimana evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blitar tahun ajaran 2014/2015? ( 4 ) Apa saja faktor penghambat dan pendukung upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis di MAN Tlogo Blitar tahun ajaran 2014/2015? Skripsi ini bermanfaat bagi Madrasah Aliyah Tlogo Blitar, sebagai sumbangan pikiran dalam rangka pembinaan dan peningkatan mutu pengajaran. Bagi guru Madrasah Aliyah Tlogo Blitar, sebagai masukan dalam memilih strategi atau metode pembelajaran yang sesuai dan efektif sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang opti mal. Bagi siswa Madrasah Aliyah Tlogo Blitar, sebagai bahan kajian dan renungan untuk lebih bersemangat dalam belajar Al - Qur’an Hadis. Bagi pembaca sebagai t ambah an wawasan dan sebagai bahan referensi tentang upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar, s ehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Al - Qur’an Hadis . Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kalitatif. Dalam penelitian ini digunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Wawancara digunakan untuk mempe roleh informasi tentang upaya guru Al - Qur’an Hadis dalam mengatasi kesulitan belajar siswa MAN Tlogo Blitar. Sedangkan metode dokumentasi dan observasi digunakan untuk menggali data tentang sarana prasarana dan dokumen Madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan belajar Al - Qur’an Hadis. Hal ini disebabkan karena faktor kelelahan dan kurangnya minat serta kemauan dari siswa itu sendiri. Terlihat dari xvii siswa dalam menghafal, kurangya minat sehingga ma teri yang disampaikan oleh guru tida bisa diterima dengan baik. Selanjutnya tentang metode pembelajran yang digunaka oleh guru yakni metode ceramah, metode diskusi, metode perm a inan, dan juga metode rew a rd. Kemudian evaluasi yang digunakan oleh guru yakni evaluasi tulisan digunakan untuk ulangan harian, ulangan tengah semester dan juga ulangan akhir semester. Selain evaluasi tulisan, guru juga menggunakan evaluasi bentuk lisan. Bentuk lisan ini digunakan ketika hafalan ayat - ayat Al - Qur’an dan hadis - hadis y ang berkaitan dengan materi pelajaran. Yang terakhir yakni faktor yang menjadi pendukung upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yakni tersedianya sarana prasarana yang memadai, dan juga kegiatan keagamaan serta lingkungan yang sangat me n dukung . Sedangan faktor penghambat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yakni kurangnya dukungan dari orang tua dan minat siswa untuk belajar Al - Qur’an Hadis dengan sungguh - sungguh. Oleh karena itu, guru berupaya untuk memberikan suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga membangkitka n semangat siswa untuk belajar
id	IOS7171.2339
institution	IAIN Tulungagung
affiliation	onesearch.perpusnas.go.id ptki.onesearch.id
institution_id	3120
institution_type	library:university library
library	UPT Perpustakaan IAIN Tulungagung
library_id	2406
collection	Institutional Repository of IAIN Tulungagung
repository_id	7171
city	TULUNGAGUNG
province	JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str	1
repoId	IOS7171
first_indexed	2019-05-17T02:01:56Z
last_indexed	2020-08-11T07:23:58Z
recordtype	dc
_version_	1674713359535046656
score	17.538404

“ UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL - QUR’AN HADIS DI MAN TLOGO BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015"

Lihat Juga