Pengaruh Teknik Three-Step Interview Terhadap Kemampan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII MTS Miftahul Falah
| ctrlnum |
5288 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.unj.ac.id/5288/</relation><title>Pengaruh Teknik Three-Step Interview Terhadap Kemampan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII MTS Miftahul Falah</title><creator>DWIKI DARMAWAN, .</creator><subject>Pendidikan</subject><subject>Teori, Penelitian Pendidikan</subject><subject>Bahasa Indonesia</subject><description>Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh teknik three-step interview terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII MTs Miftahul Falah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain penelitian prates-pascates grup kontrol. Uji-t dan uji fisher digunakan sebagai teknik analisis data dalam penelitian ini. Hasil uji-t pada skor pascates antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menujukan bahwa skor thitung 2,340> ttabel 2,063 dengan dk 24. Taraf signifikan = 0,05. Karena thitung > ttabel berarti H1 diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menerapkan teknik three-step interview berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII MTs Miftahul Falah. Dari hasil penilaian menunjukkan bahwa aspek struktur definisi umum, definisi manfaat, dan aspek kebahasaan kata kopula mengalami kenaikan yang paling dominan. Dari hasil di atas, teknik three-step interview dapat dijadikan teknik yang baik dalam pembelajaran menulis teks deskripsi, selain itu dapat juga diimplikasikan untuk materi pembelajaran teks deskripsi dengan KD 3.2 Menelaah stuktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek yang didengar dan dibaca sepasang dengan KD 4.2 yaitu menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.</description><date>2020-02-24</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/1/COVER%20-%202115153617.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/3/ABSTRAK.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/2/LEMBAR%20PENGESAHAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/4/LEMBAR%20ORIGINALITAS.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/5/SURAT%20PERNYATAAN%20PERSETUJUAN%20PUBLIKASI.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/6/KATA%20PENGANTAR.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/7/DAFTAR%20ISI.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/8/BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/9/BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/10/BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/11/BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/12/BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/13/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/14/LAMPIRAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unj.ac.id/5288/15/DAFTAR%20RIWAYAT%20HIDUP.pdf</identifier><identifier> DWIKI DARMAWAN, . (2020) Pengaruh Teknik Three-Step Interview Terhadap Kemampan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII MTS Miftahul Falah. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. </identifier><recordID>5288</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
DWIKI DARMAWAN, . |
| title |
Pengaruh Teknik Three-Step Interview Terhadap Kemampan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII MTS Miftahul Falah |
| publishDate |
2020 |
| isbn |
202115153617 |
| topic |
Pendidikan Teori Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia |
| url |
http://repository.unj.ac.id/5288/1/COVER%20-%202115153617.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/3/ABSTRAK.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/2/LEMBAR%20PENGESAHAN.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/4/LEMBAR%20ORIGINALITAS.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/5/SURAT%20PERNYATAAN%20PERSETUJUAN%20PUBLIKASI.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/6/KATA%20PENGANTAR.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/7/DAFTAR%20ISI.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/8/BAB%20I.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/9/BAB%20II.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/10/BAB%20III.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/11/BAB%20IV.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/12/BAB%20V.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/13/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/14/LAMPIRAN.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/15/DAFTAR%20RIWAYAT%20HIDUP.pdf http://repository.unj.ac.id/5288/ |
| contents |
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh teknik three-step interview terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII MTs Miftahul Falah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain penelitian prates-pascates grup kontrol. Uji-t dan uji fisher digunakan sebagai teknik analisis data dalam penelitian ini. Hasil uji-t pada skor pascates antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menujukan bahwa skor thitung 2,340> ttabel 2,063 dengan dk 24. Taraf signifikan = 0,05. Karena thitung > ttabel berarti H1 diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menerapkan teknik three-step interview berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII MTs Miftahul Falah. Dari hasil penilaian menunjukkan bahwa aspek struktur definisi umum, definisi manfaat, dan aspek kebahasaan kata kopula mengalami kenaikan yang paling dominan. Dari hasil di atas, teknik three-step interview dapat dijadikan teknik yang baik dalam pembelajaran menulis teks deskripsi, selain itu dapat juga diimplikasikan untuk materi pembelajaran teks deskripsi dengan KD 3.2 Menelaah stuktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek yang didengar dan dibaca sepasang dengan KD 4.2 yaitu menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan baik secara lisan maupun tulis. |
| id |
IOS7130.5288 |
| institution |
Universitas Negeri Jakarta |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id |
| institution_id |
257 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan UNJ (Universitas Negeri Jakarta) |
| library_id |
2392 |
| collection |
repository unj |
| repository_id |
7130 |
| subject_area |
pendidikan education perpustakaan keguruan |
| city |
JAKARTA TIMUR |
| province |
DKI JAKARTA |
| repoId |
IOS7130 |
| first_indexed |
2020-03-03T22:16:59Z |
| last_indexed |
2020-04-17T17:51:03Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686502329742786560 |
| score |
17.538404 |