Daftar Isi: Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab dengan Model Pembelajaran Everyone Is a Teacher Here Siswa Kelas 1 MTs 25 Jakarta (Penelitian Tindak Kelas)

Main Author:	Muhamad Zakaria, .
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2016
Subjects:	Bahasa Arab
Online Access:	http://repository.unj.ac.id/3307/1/BAB%20I.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/2/BAB%20II.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/3/BAB%20III.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/4/BAB%20IV.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/5/BAB%20V.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/6/ABSTRAK_AR-ID-ENG.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/7/COVER%20AR-ID.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/8/DAFTAR%20ISI%20ARAB.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/9/Riwayat%20Hidup.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/10/Lembar%20Pengesahan.pdf http://repository.unj.ac.id/3307/

Daftar Isi:

Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab, dengan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 25 Jakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 Tsanawiyah Yang berjumlah 38 Orang. Pembelajaran Bahasa Arab berlangsung pada Semester 2, Tahun ajaran 2015 - 2016 dengan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here sebanyak dua siklus. Hasil penelitian menunjukan data yang diperoleh saat proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here pada siklus I hasil belajar Bahasa Arab,66% dan mencapai 89% pada siklus II. Hasil instrument pemantau tindakan pada siklus I yaitu untuk aktivitas guru 70% dan aktivitas siswa 50% dan mencapai 90% untuk aktivitas guru dan 100% untuk aktivitas siswa pada siklus II. Dengan demikian dengan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab.