PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII (Penelitian Eksperimen di SMPIT AL-HALIMIYAH Jakarta)
| Main Author: | IDA FARIDA, . |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unj.ac.id/2527/1/abstrak%20%20ida.pdf http://repository.unj.ac.id/2527/2/abstrak%2Cdaftar%20isi%20dsb.pdf http://repository.unj.ac.id/2527/3/bab%201%2C2%2C3%2C4%2C5%20di%20print.pdf http://repository.unj.ac.id/2527/4/Cover.pdf http://repository.unj.ac.id/2527/5/RIWAYAT%20HIDUP%20ida.pdf http://repository.unj.ac.id/2527/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (PJBL) terhadap hasil belajar IPS di SMPIT AL-Halimiyah Jakarta, tahun pelajaran 2014/2015. Memiliki metode penelitian Quasi eksperimental design atau eksperimen semu dengan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPIT AL-Halimiyah Jakarta semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII.1 sebanyak 27 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII.2 sebanyak 27 siswa sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Rancangan penelitian ini berupa rancangan eksperimental dengan menggunakan pretestpostest control group design. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggnakan instrumen dalam bentuk soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik kuantitatif yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian dengan menggunakan uji t dari kedua KD tersebut. KD pertama mengenai topik peta, atlas dan globe hasil analisis regresi diperoleh data thitung sebesar 4,156 dan ttabel sebesar 2,68 sedangkan KD kedua mengenai sketsa dan peta wilayah diperoleh data thitung sebesar 6,359 dan ttabel sebesar 2,68. Hal ini menunjukkan model pembelajaran berbasis proyek (PJBL)memiliki pengaruh yang cukup signifikan di setiap topik-topik terhadap hasil belajar IPSkelas VII SMPIT AL-Halimiyah Jakarta.