Lihat Juga

• ANALISIS SOFT SKILLS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM – COLLABORATIVE LEARNING PADA MATERI REDOKS DAN TATA NAMA SENYAWA KIMIA
  oleh: Catur Ahda Darojatun, .
  Terbitan: (2017)
• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CORE(Connecting-OrganizingReflecting-Extending)UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMAN NEGERI 30 JAKARTA KELAS X PADA MATERI PERSAMAAN KIMIA DAN STOIKIOMETRI
  oleh: Annisatus Sholihah, .
  Terbitan: (2015)
• PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN COOPERATIVE LEARNING
  oleh: Dian Lestari, .
  Terbitan: (2017)
• PENGARUH PENERAPAN MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN MATERI REAKSI OKSIDASI REDUKSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS X
  oleh: Annisa Nur Fitria, .
  Terbitan: (2015)
• Analisis Soft Skills Peserta Didik pada Pembelajaran Redoks dengan Model Flipped Classroom-Collaborative Learning
  oleh: Paristiowati, Maria, et al.
  Terbitan: (2018)