EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PREVIEW,QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN
| Main Author: | Siregar, Emmi Juwita |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
, 2020
|
| Online Access: |
http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1897 http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1897/995 |
Daftar Isi:
- Penelitian bertujuan melihat gambaran penerapan strategi pembelajaran PQ4R efektif dalam peningkatan hasil belajar kimia siswa untuk materi asam basa di kelas XI MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Penelitian dilakukan mulai bulan Februari-Mei 2020. Populasi penelitian seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan berjumlah 103 orang. Teknik pengambilan sampel : Claster Sampling, serta sampel adalah kelas XI MIA-4 berjumlah siswa 23 orang. Instrumen penelitian yang dipakai : observasi dan tes. Analisis deskriptif didapatkan nilai rata-rata pelaksanaan strategi pembelajaran PQ4R mencapai 80,17 tergolong kategori “Sangat Baik”. Hasil belajar siswa sebelum memakai strategi pembelajaran PQ4R mencapai nilai rata-rata 33,91 tergolong kategori “Gagal”. Hasil belajar siswa sesudah menerapkan strategi pembelajaran PQ4R mencapai nilai rata-rata sebesar 78,48 tergolong kategori “Baik”.Menggunakan uji N gain dalam melihat keefektifan strategi pembelajaran PQ4R terhadap peningkatan hasil belajar kimia dalam materi asam basa di kelas XI MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan pada nilai 67 tergolong pada interprestasi efektivitas “Sedang”. Pada analisis statistik inferensial memakai rumus uji “t-test”. Hasil perhitungan yang dilakukan didapatkan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05.Hipotesis alternatif yang diajukan diterima / disetujui kebenarannya. Penerapan strategi pembelajaran PQ4R efektif terhadap peningkatan hasil belajar kimia siswa pada materi asam basa di kelas XI MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.