Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X IPS Mata Pelajaran Ekonomi Di Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta
| Main Author: | Emi Siti Nurhidayati, . |
|---|---|
| Format: | Lainnya NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Pamulang
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unpam.ac.id/3624/1/COVER%20%20.doc http://eprints.unpam.ac.id/3624/2/BAB%20I.docx http://eprints.unpam.ac.id/3624/3/BAB%20II.docx http://eprints.unpam.ac.id/3624/4/BAB%20III.docx http://eprints.unpam.ac.id/3624/5/BAB%20IV.docx http://eprints.unpam.ac.id/3624/6/BAB%20V.docx http://eprints.unpam.ac.id/3624/7/JURNAL%20.docx http://eprints.unpam.ac.id/3624/ |
Daftar Isi:
- Pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar pada penelitian ini di aplikasikan dalam mata pelajaran ekonomi di sekolah dengan siswa Kelas X IPS yang menjadi respondennya. Penelitian ini mengkaji secara mendalam tentang seberapa pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk (a) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh gaya mengajar guru mata pelajaran ekonomi di kelas X IPS Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta (b) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh bagaimana prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi di kelas X IPS Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta (c) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi di kelas X IPS Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta. Penelitian ini menggunakan rancangan kuantitatif yang dimana subyek peneliti ini adalah siswa kelas X IPS di Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta dengan jumlah responden/sampel sebanyak 63 yang dipilih mengunakan teknik simple random sampling. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan kuesioner yang disebar kepada siswa kelas X IPS. Analisa data pada penelitian ini menggunakan teknik uji asumsi klasik, uji analisis regresi sederhana dan uji hipotesis. Hasil Penelitian ialah H03 ditolak dan Ha3 diterima yang artinya terdapat pengaruh signifikan gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa pelajaran ekonomi kelas X IPS di Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta ini dapat dilihat dari nilai t hitung = 9,049 lebih besar dari nilai t tabel 1,67022 dan memiliki probabilitas 0,000 ≤ 0,05 artinya signifikan atau dengan kata lain Ha diterima dan Ho ditolak.