MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN AJARAN 2018/2019 (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 PLOSOKLATEN)
| ctrlnum |
1340 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/</relation><title>MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN 
KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN 
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN AJARAN 2018/2019 
(STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 PLOSOKLATEN)</title><creator>ROFIQ, MUHAMAD</creator><subject>130211 Religion Curriculum and Pedagogy</subject><description>Kata kunci: manajemen pembelajaran, keaktifan belajar, siswa Manajemen kelas yang baik memungkinkan guru mengajar dengan baik, karena kelas yang terhindar dari konflik menjadikan guru mengembangkan kemampuannya sehingga terjadi hubungan yang efisien dengan siswanya. Penelitian ini bertujuan mendeksikripsikan bagaimana manajemen kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dari Penelitian ini diambil rumusan masalah (1) Bagaimana perencanaan kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Guru PAI dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian ini adalah Guru PAI, Waka Kurikulum, Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.Sedangkan analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Guru sebelum memulai proses pembelajaran dapat membuat desain pembelajaran dengan menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran, sekaligus menyusun instrument lain, membuat strategi mengjar yang tidak hanya berupa praktek dilapangan, akan tetapi pemberian reward atau punishment bagi peserta didiknya (2) Tindakantindakan dalam manajemen kelas, merancang metode pembelajaran yang baik, mengatur iklim suasana kelas ataupun mengatur tempat duduk peserta didik sesuai metode yang digunakan, serta menggunakan media yang memadai dan sesuai (3) Evaluasi bertujuan untuk menilai efektifitas dan efisiensi kegiatan pengajaran yang dapat menilai efektifitas dan efisiensi kegiatan pengajaran yang dapat berupa tertulis, ataupun praktek.</description><date>2018</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/1/932144614_PRA%20BAB.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/2/932144614_BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/3/932144614_BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/4/932144614_BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/5/932144614_BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/6/932144614_BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/7/932144614_BAB%20VI.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/8/932144614_LAMPIRAN.pdf</identifier><identifier> ROFIQ, MUHAMAD (2018) MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN AJARAN 2018/2019 (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 PLOSOKLATEN). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri. </identifier><recordID>1340</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
ROFIQ, MUHAMAD |
| title |
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN
KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN AJARAN 2018/2019
(STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 PLOSOKLATEN) |
| publishDate |
2018 |
| topic |
130211 Religion Curriculum and Pedagogy |
| url |
http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/1/932144614_PRA%20BAB.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/2/932144614_BAB%20I.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/3/932144614_BAB%20II.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/4/932144614_BAB%20III.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/5/932144614_BAB%20IV.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/6/932144614_BAB%20V.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/7/932144614_BAB%20VI.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/8/932144614_LAMPIRAN.pdf http://etheses.iainkediri.ac.id/1340/ |
| contents |
Kata kunci: manajemen pembelajaran, keaktifan belajar, siswa Manajemen kelas yang baik memungkinkan guru mengajar dengan baik, karena kelas yang terhindar dari konflik menjadikan guru mengembangkan kemampuannya sehingga terjadi hubungan yang efisien dengan siswanya. Penelitian ini bertujuan mendeksikripsikan bagaimana manajemen kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dari Penelitian ini diambil rumusan masalah (1) Bagaimana perencanaan kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Guru PAI dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian ini adalah Guru PAI, Waka Kurikulum, Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.Sedangkan analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Guru sebelum memulai proses pembelajaran dapat membuat desain pembelajaran dengan menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran, sekaligus menyusun instrument lain, membuat strategi mengjar yang tidak hanya berupa praktek dilapangan, akan tetapi pemberian reward atau punishment bagi peserta didiknya (2) Tindakantindakan dalam manajemen kelas, merancang metode pembelajaran yang baik, mengatur iklim suasana kelas ataupun mengatur tempat duduk peserta didik sesuai metode yang digunakan, serta menggunakan media yang memadai dan sesuai (3) Evaluasi bertujuan untuk menilai efektifitas dan efisiensi kegiatan pengajaran yang dapat menilai efektifitas dan efisiensi kegiatan pengajaran yang dapat berupa tertulis, ataupun praktek. |
| id |
IOS6979.1340 |
| institution |
IAIN Kediri |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id ptki.onesearch.id |
| institution_id |
2572 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan IAIN Kediri |
| library_id |
2008 |
| collection |
etheses IAIN Kediri |
| repository_id |
6979 |
| subject_area |
pendidikan ekonomi dan bisnis syariah dakwah |
| city |
KOTA KEDIRI |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS6979 |
| first_indexed |
2020-08-10T20:08:46Z |
| last_indexed |
2021-03-26T11:51:39Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1695295573943386112 |
| score |
17.538404 |