تعليم تراكيب الجمل العربية لطلاب مدرسة “إصلاح الأطفال” المتوسطة الإسلامية رومأ كديري لومبوك الغربية نوسا تنجارا الغربية
| Main Authors: | Maujud, Fathul, Yanti, Ainul |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Universitas Islam Negeri Mataram
, 2018
|
| Online Access: |
https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/eltsaqafah/article/view/463 https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/eltsaqafah/article/view/463/206 |
Daftar Isi:
- اللغة. وفى تعليم اللغة العربية ، لابد للطلاب من معرفة عناصر اللغة العربية ومهاراتها.وأما العناصر اللغوية فهي الأصوات والمفردات والتراكيب. وأماالمهارات اللغوية فهيالاستماع والكلام والقراءة والكتابة. ويهدف هذا البحث لمعرفة عملية تعليم تراكيبالمتوسطة الإسلامية » إصلاح الأطفال « الجمل العربية والعوامل المعرقلته لطلاب مدرسةرومأ كديري لومبوك الغربية نوسا تنجارا الغربية. وأما مدخل البحث المستخدم فهومدخل البحث الكيفي. ونتيجة البحث أن عملية تعليم تراكيب الجمل العربية تبدأبشرح المادة ثم وكتابة بعض الأمثال كالجملة الاسمية والفعلية. ويليه بسؤال المعلم علىالطلاب واعطاء التدريبات. وأما العوامل المعرقلة فهي العوامل الداخلية والخارجية.وأما العوامل الداخلية تأتي من الطلاب مثل خلفية الطلاب وكفاءتهم المختلفة ونقصالدوافع والرغبة و الميول في التعلم. والعوامل الخارجية تأتي من بيئة المدرسة والمجتمعوالأسرة