Peran guru sebagai pendidik dalam pembentukan disiplin belajar siswa
| Main Author: | Mangansing, Indriyani |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uph.edu/5934/1/Title.pdf http://repository.uph.edu/5934/2/Abstract.pdf http://repository.uph.edu/5934/3/ToC.pdf http://repository.uph.edu/5934/4/Praktek%20Pendidikan.pdf http://repository.uph.edu/5934/6/Bibliography.pdf http://repository.uph.edu/5934/7/Appendices.pdf http://repository.uph.edu/5934/39/Kajian%20Filosofis%20Pendidikan.pdf http://repository.uph.edu/5934/ |
Daftar Isi:
- Di sekolah, salah satu masalah terbesar dalam pembelajaran adalah masalah disiplin belajar. Masalah yang cukup serius ini menuntut para guru untuk dapat mengatasinya. Sebagai orang berdosa yang kehilangan kemuliaan Allah, manusia pantas menerima ini karena kehendak bebas yang telah mereka tetapkan melawan perintah Allah. Manusia bukanlah makhluk yang sempurna, oleh karena itu setiap masalah tidak dapat diselesaikan sendiri tetapi membutuhkan bantuan dari orang lain. Masalah disiplin belajar sangat serius karena mempengaruhi proses pembelajaran yang terjadi di kelas. Oleh karena itu, tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk mengkaji peran guru sebagai pendidik dalam menangani masalah disiplin belajar siswa. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa siswa memiliki banyak masalah disiplin belajar seperti berbicara dengan teman-teman selama proses pembelajaran dan tidak mendengarkan penjelasan guru di depan kelas. Hal Ini mengganggu proses pembelajaran. Jadi, guru sebagai pendidik harus bisa menerapkan aturan di kelas dengan baik dan menjadi contoh bagi siswa agar disiplin siswa dapat terbentuk. Oleh karena itu, saran yang dapat penulis berikan bagi setiap guru yaitu diharapkan dapat mendalami perannya sebagai pendidik dan menggunakan pendekatan-pendekatan tertentu agar dapat menyelesaikan masalah disiplin belajar yang sering terjadi di kelas.