IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015/2016
| ctrlnum |
155 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/</relation><title>IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH
DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU 
DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 JEMBER
TAHUN PELAJARAN 2015/2016</title><creator>UMUL KHOIRIYAH, 084 123 033</creator><subject>130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development</subject><description>Umul Khoiriyah, 2016. Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah
dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MAN 3 Jember Tahun
Pelajaran 2015/2016.

Menurut Glickman, Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan
membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses
pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Banyaknya frekuensi
pertemuan yang diadakan antara Kepala Madrasah dengan guru dalam berbagai
kesempatan, rupanya sangat membantu para guru dalam mengembangkan
kompetensi pedagogik terutama yang berhubungan dengan kegiatan belajar
mengajar di kelas. 
Namun dalam proses belajar mengajar di kelas masih terdapat siswa yang
jenuh dan bosan dengan materi yang diberikan oleh guru. Untuk meningkatkan
pembelajaran tersebut Kepala Madrasah terus berupaya dalam meningkatkan
supervisi terhadap guru-guru agar kompetensi pedagogik guru dapat di
maksimalkan. 
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka fokus permasalahan yang
akan diteliti adalah: (1) Bagaimana perencanaan supervisi akademik kepala
madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MAN 3 Jember?
(2) Bagaimana pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dalam
meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MAN 3 Jember? (3) Bagaimana
evaluasi supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi
pedagogik guru di MAN 3 Jember?. Dengan memilih lokasi penelitian di MAN 3
Jember. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi supervisi akademik kepala madrasah dalam
meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MAN 3 Jember. 
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang penjabaran hasil
penelitiannya menggunakan penjelasan ilmiah. Pemilihan sampel menggunakan
teknik purposive sampling, pengumpulan data menggunakan metode observasi,
interview dan dokumenter. Data yang diperoleh, dianalisis dengan menggunakan
teknik analisis data kualitatif deskriftif, kemudian untuk memperoleh keabsahan
data menggunakan teknik triangulasi sumber. 
Berdasarkan hasil penelitian terhadap Implementasi Supervisi Akademik
Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MAN 3
Jember Tahun Pelajaran 2015-2016 dapat diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama,
dalam perencanaan kepala madrasah melihat perangkat pembelajaran yang dibuat
oleh guru, kemudian di tentukan teknik dan waktu yang tepat untuk pelaksanaan
supervisi. Kedua, Pelaksanaan supervisi akademik ini dilakukan setiap awal
semester, dengan jadwal yang telah ditentukan. Tetapi terkadang tidak sesuai
dengan jadwal, tergantung keinginan dan kebutuhan kepala madrasah. Ketiga,
Evaluasi formatif yang di terapkan kepala madrasah yaitu dengan langsung
menilai kinerja guru pada saat perkunjungan kelas. Sedangkan evaluasi sumatif
yang dilakukan dengan menindak lanjuti hasil dari penilaian kunjungan kelas.</description><date>2016</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/1/1%20Cover.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/2/4%20ABSTRAK%20.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/3/5%20DAFTAR%20ISI.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/4/6%20BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/5/7%20BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/6/8%20BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/7/10%20BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://digilib.iain-jember.ac.id/155/8/11%20DAFTAR%20ISI.pdf</identifier><identifier> UMUL KHOIRIYAH, 084 123 033 (2016) IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER. </identifier><recordID>155</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book Document:ArchiveItem Document |
| author |
UMUL KHOIRIYAH, 084 123 033 |
| title |
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH
DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 JEMBER
TAHUN PELAJARAN 2015/2016 |
| publishDate |
2016 |
| topic |
130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development |
| url |
http://digilib.iain-jember.ac.id/155/1/1%20Cover.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/2/4%20ABSTRAK%20.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/3/5%20DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/4/6%20BAB%20I.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/5/7%20BAB%20II.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/6/8%20BAB%20III.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/7/10%20BAB%20V.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/8/11%20DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.iain-jember.ac.id/155/ |
| contents |
Umul Khoiriyah, 2016. Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah
dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MAN 3 Jember Tahun
Pelajaran 2015/2016.
Menurut Glickman, Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan
membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses
pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Banyaknya frekuensi
pertemuan yang diadakan antara Kepala Madrasah dengan guru dalam berbagai
kesempatan, rupanya sangat membantu para guru dalam mengembangkan
kompetensi pedagogik terutama yang berhubungan dengan kegiatan belajar
mengajar di kelas.
Namun dalam proses belajar mengajar di kelas masih terdapat siswa yang
jenuh dan bosan dengan materi yang diberikan oleh guru. Untuk meningkatkan
pembelajaran tersebut Kepala Madrasah terus berupaya dalam meningkatkan
supervisi terhadap guru-guru agar kompetensi pedagogik guru dapat di
maksimalkan.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka fokus permasalahan yang
akan diteliti adalah: (1) Bagaimana perencanaan supervisi akademik kepala
madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MAN 3 Jember?
(2) Bagaimana pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dalam
meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MAN 3 Jember? (3) Bagaimana
evaluasi supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi
pedagogik guru di MAN 3 Jember?. Dengan memilih lokasi penelitian di MAN 3
Jember. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi supervisi akademik kepala madrasah dalam
meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MAN 3 Jember.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang penjabaran hasil
penelitiannya menggunakan penjelasan ilmiah. Pemilihan sampel menggunakan
teknik purposive sampling, pengumpulan data menggunakan metode observasi,
interview dan dokumenter. Data yang diperoleh, dianalisis dengan menggunakan
teknik analisis data kualitatif deskriftif, kemudian untuk memperoleh keabsahan
data menggunakan teknik triangulasi sumber.
Berdasarkan hasil penelitian terhadap Implementasi Supervisi Akademik
Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MAN 3
Jember Tahun Pelajaran 2015-2016 dapat diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama,
dalam perencanaan kepala madrasah melihat perangkat pembelajaran yang dibuat
oleh guru, kemudian di tentukan teknik dan waktu yang tepat untuk pelaksanaan
supervisi. Kedua, Pelaksanaan supervisi akademik ini dilakukan setiap awal
semester, dengan jadwal yang telah ditentukan. Tetapi terkadang tidak sesuai
dengan jadwal, tergantung keinginan dan kebutuhan kepala madrasah. Ketiga,
Evaluasi formatif yang di terapkan kepala madrasah yaitu dengan langsung
menilai kinerja guru pada saat perkunjungan kelas. Sedangkan evaluasi sumatif
yang dilakukan dengan menindak lanjuti hasil dari penilaian kunjungan kelas. |
| id |
IOS6271.155 |
| institution |
Institut Agama Islam Negeri Jember |
| affiliation |
ptki.onesearch.id |
| institution_id |
965 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Pusat IAIN Jember |
| library_id |
1936 |
| collection |
Digital Library IAIN Jember |
| repository_id |
6271 |
| subject_area |
Islam/Agama Islam |
| city |
JEMBER |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS6271 |
| first_indexed |
2018-10-19T06:25:29Z |
| last_indexed |
2018-10-19T06:25:29Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686408307199180800 |
| score |
17.538404 |