Daftar Isi: EFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) UNTUK MELATIH KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP MATERI LINGKARAN

Main Authors:	Rohmatin, Ifa Siti, 51506150036, Rahayuningsih, Suesthi, 0706097704, Imanah, Ulil Nurul, 0711128701
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2019
Subjects:	LC Special aspects of education QA Mathematics Pendidikan Matematika
Online Access:	http://repository.unim.ac.id/571/1/Halaman%20depan.pdf http://repository.unim.ac.id/571/2/BAB%20I.pdf http://repository.unim.ac.id/571/3/BAB%20II.pdf http://repository.unim.ac.id/571/4/BAB%20III.pdf http://repository.unim.ac.id/571/5/BAB%20IV.pdf http://repository.unim.ac.id/571/6/BAB%20V.pdf http://repository.unim.ac.id/571/7/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.unim.ac.id/571/8/Lampiran.pdf http://repository.unim.ac.id/571/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here untuk melatih kemandirian belajar matematika siswa SMP pada materi lingkaran. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata 3,53, aktivitas siswa dalam kriteria sangat aktif dengan persentase 97%, hasil belajar siswa tuntas secara klasikal dengan persentase 85,71%, dan kemandirian belajar mendapatkan persentase 76,31%. Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi Everyone is a Teacher Here pada materi lingkaran kelas VIIIA SMP Negeri 1 Mojoanyar efektif untuk melatih kemandirian belajar matematika.