Teaching Writing By Combining Targeted Text With Think Sheet Strategy For Senior High School
| Main Author: | Yalika, Mustika |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9950/1/10040329%20YALIKA%20MUSTIKA.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9950/2/ABSTRAK%20-%202020-07-07T154238.556.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9950/3/CHAPTER%20IV%20%2876%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9950/4/REFFERENCES%20%2811%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9950/ |
Daftar Isi:
- Menulis merupakan salah satu keahlian yang penting dalam pembelajaran bahasa Inggris yang harus diajarkan oleh seorang guru kepada siswanya. Dalam mengajarkan menulis, guru harus bisa membuat siswanya mengerti tentang apa yang akan mereka tulis, tidak hanya mengerti tapi juga harus bisa memahami informasi yang ada dalam teks yang mereka tulis tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut, guru harus memiliki strategi untuk membuat siswanya mengerti dengan apa yang diajarkan, sehingga siswanya mengerti, tertarik, memahami dan dapat menyimpulkan apa tujuan dari tulisan mereka. Strategi tersebut adalah strategi Targeted Text dan Think Sheet. Kedua strategi ini dikombinasikan supaya siswa mampu untuk memberikan ide tentang text yang akan mereka tuliskan dengan menggunakan sebuah lembaran kertas yang digunakan untuk menuliskan sebuah ide atau informasi yang mereka pikirkan untuk menulis sebuah text yang telah ditargetkan oleh guru. Ini bertujuan supaya siswa cepat dan dapat mengembangkan ide selama proses menulisdan meningkatkan kemampuannya dalam menulis. Dalam makalah ini penulis menggunakan hortatory exposition text sebagai target teks yang akan mereka tulis. Guru membantu siswa menulis teks tersebut melalui pertanyaan.