Teaching Writing Narrative Text By Combining Place Mat and Traffic Light Strategies For Senior High School Students
| Main Author: | Lisa, Rahayu |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9843/1/10040367%20LISA%20RAHAYU.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9843/2/ABSTRAK%20-%202020-07-01T145347.894.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9843/3/CHAPTER%20IV%20%2829%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9843/4/REFFERENCES%20%282%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/9843/ |
Daftar Isi:
- Makalah ini, membahas tentang bagaimana cara menggunakan strategy dalam pembelajaran writing,karenamelalui writing siswa bisa mengungkapkan pendapat, ide, pikiran, dan perasaannya kedalam bentuk tulisan. Namun, pada kenyataannya banyak siswa tidak memiliki kemampuan yang bagus dalam writing. Untuk itu, guru harus bisa menemukan cara yang menarik dan bagus dalam mengajar writing untuk meningkatkan kemampuan writing siswa. Penulis menggabungkan strategi Place Mat danTraffic Light. Penggabungan kedua strategi ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan siswa dan meningkatkan kemampuan siswa dalam pengajaran writing.Dalam pelaksanaannya siswa di tuntun untuk mengembangkan paragraph dengan menentukan kalimat utama dari setiap paragraf.Kemudian kalimat utama tersebut dikembangkan menjadi beberapa kalimat penjelas yang memiliki kesimpulan atau penegasan pada akhir paragrafnya. Siswa dibantu dengan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan teks melalui kertas Place mat yang di rancang untuk menuliskan semua ide-ide siswa.Setiap ide yang merupakan kalimat utama, kalimat penjelas atau kalimat kesimpulan, di tandai dengan warna-warna lampu lalulintas. Tanda ini bertujuan untuk memudahkan siswa menyusun paragraf.