Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Disertai Video Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik kelas X SMA Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok
| Main Author: | Ilcha, Nova Hendri |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/8342/2/ILCHA%20NOVA%20HENDRI%2015010139%20%28SKRIPSI%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/8342/1/ABSTRAK.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/8342/3/BAB%20V%20PENUTUP.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/8342/4/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/8342/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini dilakukan karena muncul persoalan pada metode pengajaran, yang dilaksanakan pendidik sudah melakukan pendekatan saintifik tetapi tidak sepenuhnya terlaksana. Beberapa peserta didik tidak berkonsetrasi saat pembelajaran dan tidak aktif dalam diskusi. Dilihat dengan tidak ada umpan balik mengenai materi yang diajarkan. Sehingga proses belajar masih berlangsung satu sisi mengakibatkan peserta didik kurang paham, akibatnya nilai yang didapat belum tercapai KKM. Berdasarkan latar belakang, telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning disertai video terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen, dengan rancangan Randomized Control Group Posstest Only Design. Semua peserta didik kelas X IPA adalah populasi penelitian.Teknik pengambilan sampel memakai Purposive Randome Sampling sehingga mendapatkan kelas X IPA 3 (kelas eksperimen) dan kelas X IPA 4 (kelas kontrol). Instrumen pada ranah afektif berupa penilaian diri dan teman sejawat, ranah kognitif berupa soal objektif dan ranah psikomotor berupa tugas media gambar. Data ditelaah dengan memakai Uji t dan Uji Z. Berdasarkan hasil penelitian ranah afektif kelas eksperimen 87,12 dan kelas kontrol 88,77 diperoleh hasil Zh = -0,68 dan Zt = 0,24825 berarti Zh < Zt, dengan demikian dapat dikatakan hipotesis ditolak. Pada ranah kognitif kelas eksperimen 77,07 dan kontrol 71,54 diperoleh hasil th = 2,44 dan tt = 1,67 berarti th > tt dengan demikian dapat dikatakan hipotesis diterima. Dan ranah psikomotor kelas eksperimen 77,32 dan kelas kontrol 66,84 diperoleh hasil ttabel =1,67 sedangkan thitung = 35,23 berarti th > tt dengan demikian dapat dikatakan hipotesis diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Discovery Learning disertai video berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif dan psikomotor sedangkan pada ranah afektif tidak berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA N 1 Kubung Kabupaten Solok.