Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Pada Kelas X IPS SMAN 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya
| Main Author: | Rila, Aprilani Prima |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5326/4/%2814020033%29%20RILA%20APRILANI%20PRIMA%20%28SKRIPSI%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5326/1/ABSTRAK.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5326/2/BAB%20V.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5326/3/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/5326/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah peserta didik yang kurang mampu memahami materi pembelajaran yang disampaikan guru sehingga hasil belajar siswa kurang sesuai dengan yang diharapkan. Salah satu jenis strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran PAIKEM. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar sejarah pada siswa kelas X IPS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar sejarah pada siswa kelas X IPS SMAN 1 Sungai Rumbai Kabupeten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode True-Eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Pottest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS SMAN 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol X IPS 2 dan kelas eksperimen X IPS 1 dengan teknik random kelompok. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga yaitu variabel bebas model pembelajaran PAIKEM, variabel terikat hasil belajar dan variabel kontrol materi pelajaran, buku sumber, dan jumlah jam pelajaran. Data dalam penelitian ini adalah nilai hasil belajar siswa yang mengunakan model pembelajaran PAIKEM dengan media ular tangga dan model pembelajaran konvensional dengan teknik diskusi kelompok. Hasil belajar siswa dianalisis dan melakukan uji hipotesis. Data dianalisis untuk menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran PAIKEM. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa hasil belajar pencapaian kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 24,59 dan kelas kontrol sebesar 23,40. Hasil uji- t yaitu nilai thitung (2,83)< ttabel (1,69), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PAIKEM baik digunakan dalam pembelajaran pada kompetensi dasar manusia purba di Indonesia dan Dunia kelas X IPS SMAN 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya.