An Analysis Of Teachers’ Styles In Teaching Learning Process
| Main Author: | Khoiro, Hasanah |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/4498/1/Abstrak.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/4498/2/Kesimpulan.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/4498/3/Daftar%20Pustaka.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/4498/4/11040274_KHOIRO%20HASANAH%20%28THESIS%29.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/4498/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk melihat tipe gaya apa yang digunakan guru b.inggris didalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan basic qualitative study. Partisipan dari penelitian ini adalah tiga orang guru Bahasa Inggris di SMAN 1 Lembah Melintang Pasaman Barat. Data dikumpulkan melalui pengamatan dengan merekam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru, menggunakan observation checklist dan fieldnote. Dalam penelitian inin Ada tiga tipe gaya Guru menurut teori De Porter tahun 2009 yaitu visual style, auditory style, dan kinesthetic style. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris di SMAN 1 Lembah Melintang menggunakan ketiga gaya guru didalam proses belajar mengajar. Visual style yang digunakan guru adalah yang berhubungan dengan hal-hal yang bisa dilihat. Auditory style yang digunakan guru adalah memberikan penjelasan secara oral Sedangkan, kinesthetic style adalah guru menggunakan gerakan tubuh dalam proses belajar mengajar. Jumlah keseluruhan karakter gaya guru adalah 25 item. Masing-masing guru menggunakan karakter yang berbeda dari 25 item dalam proses belajar mengajar. Guru A menggunakan 12 item, Guru B menggunakan 13 item, dan Guru C menggunakan 11 item dalam proses belajar mengajar.